在大学生暑期社会实践活动的部署指引下，高校青年正成为助力非遗活态传承的重要青春力量。7月2日至8日，苏州城市学院城市文化与传播学院“狮魂新‘young’”暑期实践团走进太仓市双凤镇，围绕双凤新湖龙狮制作技艺以及龙狮舞两个太仓市级非遗项目开展专项调研实践，以多元形式为非遗传承注入青春动能。

（图1 实践团成员在双凤龙狮馆合影）

实地探访：溯源龙狮技艺根脉

实践团首站抵达双凤镇新湖龙凤民间工艺美术厂，走进龙狮制作工坊，实地察看竹篾劈制、狮头扎型、龙鳞粘贴、手工彩绘等核心工序，了解道具制作流程，调研工坊运营模式与文创产品产销情况。在工坊师傅的悉心指导下，团队成员亲手触摸尚未完工的狮头骨架，近距离体悟非遗技艺的匠心底色。随后团队前往双凤龙狮馆，参观馆内双凤非遗龙狮展陈，系统查阅历年节庆展演档案，重点回溯2008米奥运龙、5568米吉尼斯大龙等标志性项目的发展历程，初步理清了双凤龙狮的产业脉络与传承现状。

（图2 实践团成员在龙狮制作工坊观摩狮头维修工序）

匠心对话：留存非遗口述档案

在双凤龙狮馆内，实践团联合苏州市非物质文化遗产保护管理办公室、苏州日报，对双凤新湖龙狮制作技艺传承人顾浩强开展专项口述史专访。面对镜头，顾师傅抚摸着刚完成的狮头感慨道：“我只希望我们双凤龙狮不断推陈出新、适合现代，能够有更好的传承。”一句话道出了传承人对技艺赓续的深切期待。

专访还特别邀请“川川的画”工作室主理人、青年画家李世川展开跨界对话。双方围绕工艺规范、文化故事、传承困境、创新边界等维度深入交流，既深入探讨了龙狮纹样与配色背后的文化意涵及创作边界，也探索了传统非遗与年轻审美融合的可行路径。本次访谈成果将纳入官方非遗口述史档案，同时作为主题纪录片的核心叙事素材。

（图3 顾浩强先生与李世川先生在双凤龙狮馆内接受采访对话）

美育启蒙：童趣课堂浸润童心

在百花洲幼教园的非遗启蒙课堂上，龙狮主题画面刚投上幕布，便引来孩子们阵阵惊叹。当讲到舞狮承载祈福纳祥的寓意时，有小朋友举着小手认真发问“狮子会给我送好运吗？”；折纸DIY环节，孩子们跟着讲解一步步折出迷你狮头，举着作品互相比拼“谁的狮子更威风”。40分钟的轻量化课程体验，让传统文化以童趣形式在低龄群体中完成文化浸润。

（图4 幼教园小朋友们与实践团成员合影）

数字破圈：探索年轻传播路径

团队在调研中注意到，双凤龙狮道具制作精美、底蕴深厚，但在当下仍面临“有展陈缺展演”、“有知名度缺年轻粉丝”的现实困境。结合实地采集的一手影像素材，团队以“守正创新”为原则，拟探索运用AI技术打造苏城龙狮非遗IP，重点聚焦双凤龙狮特有的纹样、色彩与造型元素进行数字化提取与再创作，预计产出动画短视频、主题插画、动态表情包等数字内容，通过新媒体矩阵拓宽传播渠道，推动龙狮文化突破传统节庆场景，走进青年群体的日常视野。

本次实践既是青年学子践行文化传承使命的实地课堂，也是校地协同赋能非遗活态传承的有益探索，打通了从田野调研、内容创作到落地传播的完整链路。后续团队将以青年视角持续挖掘双凤龙狮的文化内核与时代价值，助力这项承载江南文脉的传统技艺在创新表达中焕发持久的新时代活力。

结语

从工坊里的竹屑纷飞，到幼教园中孩子们稚拙认真的折纸狮头，实践团用七天时间丈量了非遗从“手艺”到“记忆”的鲜活脉络。一位团队成员在调研日志中写道：“当我们握着顾师傅递来的竹篾，才真正懂得什么叫‘扎得住骨架，更扎得住根’。”未来，团队将持续以青年视角挖掘双凤龙狮的文化内核与时代价值，努力让那条曾在奥运赛场舞动的巨龙，也能在Z世代的电子屏幕上“活”起来。

文：王雅新 花源 张雅彤

图：薛伟杰 夏若菡

校对：李梦雅 雍涵朵

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