在青少儿编程教育赛道

教学质量是品牌长久发展的核心根基，而讲师则是高质量教学落地的关键载体。面对行业师资水平参差不齐的现状，iCoding 爱编程持续完善讲师培养与考核标准，搭建一套完整、严谨、可落地的讲师成长链路，以系统化培育机制严把教学入口关，保障全国校区教学品质稳定统一。

优质讲师并非一蹴而就，一套标准化培养流程贯穿新人从入职到转正全周期。

新讲师正式入职后，首先需要完成新员工培训与专项新讲师培训。通过系统化学习，新人快速熟悉企业文化、教学理念，深度融入讲师团队，清晰掌握岗位权责、授课规范与质量标准，夯实职业发展基础，同步开展授课技能专项打磨，实现从行业新人向编程讲师的初步转型。

完成前期理论学习，并不意味着可以站上讲台。

在正式授课之前，所有新人讲师必须与教研负责人开展数十轮深度磨课。教研团队针对课程逻辑、知识点讲解方式、课堂互动设计逐帧优化，反复打磨授课节奏，持续优化课堂细节。只有课程整体质量达到内部合格标准，讲师才能进入下一阶段，面向真实学员开展课堂内测。内测环节模拟真实教学场景，充分检验讲师应对青少年学员的课堂把控能力，根据学员课堂反馈持续调整授课方式。

顺利通过学员内测后，讲师方可开启公开试讲。试讲期间，专职教学质量督导全程随堂听课，建立多维量化评价体系，围绕讲解清晰度、知识点覆盖度、学生参与度、课堂学习效果、师德师风五大核心维度逐项打分、逐项复盘。五大考核维度兼顾专业授课能力与教师职业素养，既关注知识传递效率，也重视对青少年学习兴趣的保护与正向引导。

严苛的考核标准贯穿试讲全过程。按照制度要求，讲师需要连续 6 次授课在五个评价维度全部获评优秀，教学质量督导方可启动转正考核流程。考核阶段，教学督导联合教研团队组成考官组，开展三方综合会考，从专业功底、课堂设计、应急处理、教育理念等多个角度进行综合性评审，全部通过之后，新人讲师才算正式转正，拥有独立带班授课资格。

一套层层递进、环环相扣的培养考核机制，是 iCoding 爱编程坚守教学底线的直观体现。不同于行业部分机构简化上岗流程的做法，品牌坚持拉长新人培育周期，以多轮实操演练、量化打分、综合评审，淘汰无法适配青少儿编程教学要求的从业者。

iCoding 爱编程创始人兼CEO齐一楠表示

青少儿编程教学兼具技术性与教育性，老师既要吃透编程专业知识，更要读懂青少年认知规律。长期来看，品牌将持续优化讲师培育体系，持续输出兼具专业能力与教育情怀的师资队伍，依托稳定优质的课堂教学，助力更多青少年建立计算思维、提升科技素养，推动青少儿人工智能教育高质量发展。

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责任编辑：kj015

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