2025年11月25日，贵阳市观山湖区伊仕顿幼儿园大班“家长开放日”活动正式举行本次活动紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》“家园协同育人”要求，以“透明化保教展示+温情化家园联结”为核心，联动即将到来的感恩节，在全景呈现幼儿园保教成果的同时，以“感恩”为纽带深化家园合作，为学前教育家园共育实践提供了可复制的基层样本。

作为观山湖区优质幼教机构，伊仕顿幼儿园本次开放日打破“成果展演”模式，以“还原幼儿日常”为核心构建专业互动场域：活动全程严格遵循幼儿日常作息，家长于8:50有序签到后，依次观察晨间自主用餐、集体教学参与、同伴协作游戏等真实保教场景；亲子律动、知识闯关等环节，则生动诠释了幼儿园“游戏化教学”理念——孩子们在互动中展现的规则意识、社交表达能力与基础认知储备，直观印证了该园“以幼儿为中心、在生活中成长”的保教逻辑。从1名幼儿不超过2位家长参与的容量规划，到园区专用停车点指引、班级茶点供给等细节保障，彰显了幼儿园精细化服务的专业底色。

恰逢感恩节前夕，“感恩”元素自然融入家园互动全过程：活动间隙，孩子们向大班班主任曾老师等保教人员送上自制手工作品，稚嫩的一句“老师辛苦了”引发全场共鸣；家长们通过现场交流表达认可，“原来孩子的自主进食、主动分享习惯，都是老师日复一日的耐心引导沉淀”“这场开放日，让我们更懂幼教工作的细腻与责任”。曾老师表示：“《学前教育法》明确提出家园应形成互信伙伴关系，开放日是家园信息互通的窗口，而感恩节的契机，让我们与家长在‘看见成长、感恩付出’的共鸣中，真正成为幼儿成长的同行者。”

从保教场景的真实还原、家长体验的细节保障，到感恩情感的自然联结、教育理念的同频共振，本次活动既展现了伊仕顿幼儿园在游戏化教学、幼儿自主能力培养等方面的专业积淀，也践行了《学前教育法》“幼儿园主动与家长交流幼儿发展状况，家长积极配合支持保育教育”的法定要求。贵州省学前教育研究会常务理事李教授评价：“优质家园共育的核心是让家长从‘教育旁观者’变为‘协同参与者’，伊仕顿幼儿园以‘透明、温情、专业’的实践，将法律规定与教育规律转化为可感知的教育场景，为行业提供了有益参考。”

以开放见专业，以感恩筑联结——当家园的目光同频聚焦于幼儿成长，当政策要求转化为具体教育行动，每一份用心与看见，都是学前教育最温暖的底色，更是《学前教育法》落地生根、守护儿童健康成长的生动注脚。

供稿：央视网记者 袁大权

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