过去一学年，高中生 Iris L.（2026届）迎来了她创作生涯的大丰收。她对诗歌和创意写作充满热情，不断尝试不同的写作风格和主题，还选修了AP English Language（英语语言与写作）、Applied Learning Creative Writing & the Writer’s Craft（创意写作-应用学习）这两门高水平的课程。在英语学科方面，她已然成长为一名出色的学生。

在高中生的年纪，Iris已经在各个文学赛事崭露头角。她的诗歌和散文作品先后获得了普林斯顿大学、哥伦比亚大学出版社网站和《耶鲁国际研究评论》(The Yale Review of International Studies) 等机构的认可。凭借出色的作品集，她被美国两大顶尖创意写作夏校（“爱荷华青年作家工作室”和“凯尼恩青年作家研讨会”）录取，在暑假期间研习了艺格符换诗、六节诗、协同写作等不同的创作形式。她还参与了美国文学杂志Adroit Journal的暑期写作导师计划，在一位当代诗人的指导下，通过一对一辅导获得了进一步的提升。

Iris目前就读于上海协和国际外籍人员子女学校（Concordia）。10年级下学期，Iris在Ms. Tania Stead老师的英文课上，读到了美国作家和诗人Sylvia Plath的作品。这让她茅塞顿开：原来诗歌可以挣脱格律束缚，实现真挚的自我表达！之后，她参加了Ms. Kristina Erny老师的“Poetry in Place”探索课，并在暑假如痴如醉地进行创作，创意写作从此成为她生活中不可或缺的部分。

跨文化碰撞、家族历史和少女成长，是Iris时常聚焦的创作主题。在她的作品中，她个人最喜欢的是AL创意写作课上完成的一篇诗歌：“Lucy: A Sestina” (https://www.rogueagentjournal.com/ilee)，饱含了她对家庭的珍贵回忆。

回过头来看，Iris将AL创意写作课程视为她创作路上的重要基石：“这门课让我接触了实验主义诗歌，认识了越南裔作家Ocean Vuong等我最喜欢的诗人，了解了工作坊的创作方式以及文学出版行业——几乎涵盖了我所知的关于创意写作的所有知识。在美国参加夏校时，很多人都惊讶我们学校开设了这么专业的创意写作课程。”

在课外，Iris是校刊 Zeitgeist 联合主编，负责稿件编审、出版和推广。

她也是一名颇有才华的视觉艺术家，在学校担任National Art Honor Society（美国国家高中艺术荣誉生会）副主席，持续探索着艺术与叙事的交融。

在Concordia，有许多像Iris这样的学生在各自热爱的领域突破边界、崭露头角。无论是文学、艺术、科学还是其他领域，正是这些年轻创想者的热忱让我们的学校大家庭充满了无限活力。为这些冉冉升起的新星骄傲，更期待他们创造的美好未来！

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