近日，塔里木大学园艺与林学学院“园韵丹青，点亮童心”志愿服务队奔赴阿拉尔市，以专业墙绘为纽带，在第一师第一中学及贝尔城堡幼儿园开展“三下乡”实践活动。这支由园林学子组成的队伍，将专业技能与文化传承、美育教育深度融合，在校园墙面间勾勒文明脉络，于童真世界里播撒艺术种子。

（团队成员在第一师第一中学合照）

春日播撒文化种：校园墙绘里的“知识课堂”。3 月 29 日至 30 日，3月29日至30日，志愿服务队首站走进第一师第一中学。面对空白的校园墙面，队员们充分发挥园林专业的美学素养与绘画功底，以板绘为基础勾勒墙绘轮廓——从传统纹样的对称构图，到地域文化元素的创意呈现，每一笔都经过反复打磨。

（团队成员前期开展墙绘工作）

创作过程中，队员们没有只顾“埋头作画”，而是主动化身“文化讲解员”。志愿者们结合作品背后的文化内涵与地域故事，为围拢观看的学生们开设“移动课堂”。原本抽象的文化符号，通过墙面绘画与现场讲解变得鲜活可感，不仅让学生在沉浸式观赏中提升审美能力，更在心中埋下了传承优秀文化的种子。

（志愿者作品讲述合照）

盛夏勾勒童真梦：幼儿园里的“色彩魔法”。7月的阿拉尔市烈日炎炎，却挡不住志愿服务队的热情。4日至10日，队员们转战贝尔城堡幼儿园，开启新一轮墙绘创作。与校园墙绘不同，幼儿园的作品更需贴合儿童视角——队员们提前与园方深入沟通，精准把握“童趣、安全、启智”的教育理念，最终确定以“动物乐园”“自然探险”为主题的卡通墙绘方案。

（团队绘画与互动过程）

随着创作推进，原本单调的白色墙面渐渐“活”了起来：憨态可掬的卡通动物在草丛中“嬉戏”，色彩鲜艳的水果城堡矗立在“森林”里，连墙角的缝隙都被巧妙设计成“小蚂蚁的家”。当孩子们放学看到焕然一新的墙面时，兴奋地围在墙边指指点点，“我喜欢这个卡通人物”“老师，以后我们可以在这儿讲故事吗？”孩子们的欢声笑语，成了对志愿者们最好的肯定，也让美育的滋养在潜移默化中融入童年。

（与小朋友展示绘画成果）

从校园到幼儿园，从文化传承到童真守护，这支园林学子志愿服务队，始终以“专业技能”为笔，以“志愿服务”为墨，在“三下乡”的实践中书写青春担当。系列墙绘实践不仅为校园环境注入了艺术活力，更让队员们深刻体会到“专业价值”与“社会需求”的结合——园林专业不再是课本上的理论知识，而是能切实美化环境、传递温度、赋能教育的“实用技能”。

未来，“园韵丹青，点亮童心”志愿服务队将继续以“三下乡”为契机，深耕专业优势，聚焦文化传播与美育普及，用更多优质的墙绘作品讲好地域故事、传递精神力量，让青春在服务社会、奉献他人的实践中绽放更加绚丽的光彩。

（文|彭翠兰 周雪梅 谢桂琦 摄｜杜思源 胡语嫣）

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