7月23日，暑意正浓，南和区教育局2025年小学英语专题培训活动如期进行。盛夏七月，骄阳似火，却抵挡不住教师们提升自己的热情，来自南和区各个学校的英语教师们齐聚南和区幸福小学，带着对知识的渴求与对工作的思考，共同投入这场充实的“充电”之旅，为新学期小学英语教学工作的开展筑牢基础、指明方向。

今天上午邀请的培训授课教师是杨康老师，杨老师是南和区宋璟学校英语教师，中小学一级教师，南和区小学英语名师工作室成员。主要从事小学英语教学，多次参与县级英语课题研究，积极参与小学英语优质课评选活动获得县市级优质课奖项，被评为南和区优秀教师。杨老师围绕《新课标视角下，开启小学英语教学新征程》，带我们以新课标的视角走进了小学英语课堂。

杨康老师以冀教版三年级英语练习题为载体进行分析，涵盖词汇认读、句型运用、简单对话理解等模块，着重考查学生基础语言知识的掌握程度与初步语言运用能力，如单项选择题聚焦单词词义辨析与基础句型搭配，情景对话题则侧重日常交际用语的灵活运用，充分体现了低年级英语“重基础、强运用”的考查导向。

此外，培训强调新课标提出的六大教学理论，即发挥核心素养的统领作用、构建基于分级体系的课程结构、以主题为引领选择和组织课程内容、践行学思结合用创为本的英语学习活动观、注重“教—学—评”一体化设计、推进信息技术与英语教学的深度融合。

培训从课标过渡到教材，讲解教师用书、教学案例、试卷分析等内容，强调要充分发挥语境、图片等在教材中的功能，语境能为知识学习和活动开展提供情境，避免知识碎片化，图片可培养学生观察能力等。

下午的培训授课教师是杨欣老师，杨老师是邢台市南和区新区学校英语教研组长，中小学一级教师。邢台市教坛新秀，南和区“优秀教师”“学科名师”。杨老师多次在市、区级优质课、教学设计、作业设计评选活动中获“一等奖”，撰写的论文《如何培养小学生学习英语的兴趣》、《小学英语“教-学-评”一体化教学模式研究》在省级教育刊物上成功发表。

杨老师给我们带来的是非常实用的《用好新教材，落实新课标》。分别从新教材的使用建议、义务教育英语课程标准核心要点回顾、新教材结构分析、冀教版新旧教材对比、单元整体教学案例展示与分析和课堂问题互动交流六个方面进行讲述。

本次培训紧扣新课标，杨欣老师提出教师在使用本套教材过程中，一线教师必须研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，它是小学英语教学的最高依据和“教学大纲”。要熟悉新课标中课程目标、课程内容等部分的理念和内涵，把握教学改革大方向，指导英语课堂教学，尤其关注“英语学科核心素养”“六个要素”“主题引领”“单元整体教学”“英语学习活动观”“教—学—评”一体化理念及新课标七条教学建议。

同时，杨欣老师提出老师们还要吃透教材，熟悉教材整体结构、设计思路和内容细节，用好《教师用书》。课上要更多地关注学生学情。课前教师要了解学生英语水平、主要学习方式或习惯。实施课堂英语学习活动时，根据学生情况对教材内容或活动适当分解、调整或改编。同时关注学生情感，让活动易操作、有趣味，具激励或挑战性，帮助学生建立信心，培养学习兴趣，体验进步与成功。

在教育的漫漫长路上，每一次教材与课标变革，都是为了让课堂绽放更绚烂的教育之花。希望参训教师以此次分享为契机，将所学所悟融入日常教学，让新教材成为连接知识与成长的桥梁，用新课标指引教学前行方向，助力学生们在英语世界中自信遨游，收获知识与成长的累累硕果。

（通讯员  孙利辉）

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