为深入贯彻国家教育数字化战略行动部署，探索人工智能时代基础教育高质量发展新路径，5月17日，由广东省人力资源研究会基础教育与教师发展专业委员会主办的“2025年度大会暨AI背景下基础教育高质量发展研究与交流”论坛在广东外语外贸大学成功举行。近200名教育行政部门代表、专家学者、校长教师及企业代表齐聚一堂，共商人工智能时代基础教育改革的前沿方向与实践路径。

论坛伊始，广东省人力资源研究会会长谌新民在致辞中深刻阐述了人工智能对基础教育带来的革命性影响。他强调，要牢牢把握时代机遇，勇于创新实践，积极探索融合AI技术的新教育理念与模式，坚守教育公平，激发学生潜能，着力培养适应未来社会发展需求的时代新人。

华南师范大学左璜教授深入剖析教学改革与评价体系脱节问题，提出构建“关系思维”是破局关键，呼吁教师主动拥抱AI，实现教育观念跃升。

深圳华附大运学校书记曹晓澜分享了学校运用AI完善课堂评价、教学一体化评估及学生发展监测的实践经验，为智能化管理转型提供校本范例。

法国教育技术专家David教授全景展示了AI在精准关注、自适应学习、智能评估等教育场景的创新应用，并警示需同步关注数据隐私与算法伦理，坚守技术向善。

本次论坛特设研讨环节，专委会首批特聘专家围绕“AI背景下学校发展与教育教学领导力提升”、“新时代班主任工作艺术与关键能力提升”、“三新背景下课堂教与学方式变革与领导力提升”三大主题展开深度研讨。专家们结合理论前沿与一线实践，为研究院未来工作方向提出了多项前瞻性、可操作的建设性意见。

广东省人力资源研究会基础教育与教师发展专业委员会主任徐纯向全体教育工作者发出“三个坚持”与“三个倡议”的行动号召。要坚持扎根实践，推动教师从“知识的传递者”转变为“未来的设计者”；坚持协同创新，联合高校、中小学、企业和社会组织构建“教研培用”一体化生态；坚持前瞻探索，聚焦未来课堂形态、跨学科教学等前沿领域。同时，她倡议广大教育工作者要做“有远见的教育者”，用未来的眼光设计今天的课堂；做“有温度的行动者”，让教育回归育人本质；做“有担当的破局者”，直面教育痛点，勇于创新实践，共同为改变教育生态、书写时代教育答卷贡献力量。

本次论坛的成功举办，为广东省在人工智能时代推进基础教育高质量发展搭建了高水平的交流平台，凝聚了共识，指明了方向，汇聚了力量。与会各方形成的宝贵观点与建议，将为深化教育教学改革、探索育人模式创新提供重要参考。

广东省智慧科普技术研究院表示，将继续秉持创新驱动、科技赋能的理念，与各方携手并肩，深化合作，共同探索基础教育数字化转型与智能化升级的有效路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，奋力谱写教育高质量发展新篇章。

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