为深入贯彻落实国家教育发展战略，助推中小学教师专业素养提升，4月11日，由刘守刚名师工作室组织的“河北省2024年度中小学教师国家级培训项目卓越教师研修访学活动”在六力学校圆满举行。

本次活动以“大单元项目化学习”为核心主题，通过课堂观摩、同课异构、交流研讨等形式，为200余位河北省卓越教师搭建了深度交流的平台，共同探索教育教学改革的新路径。

热情启幕：教育同仁共聚六力

清晨的六力学校南门洋溢着热情的氛围，六力学校教师代表以饱满的热情迎接来自刘守刚名师工作室和河北省各地区的教育同仁。

随后，在六力学校老师的带领下，访学团参观了校园特色教学区域，深入了解了六力学校的办学理念和独具特色的校园文化，访学团的教师们对六力学校在项目化学习与核心素养培养方面的实践给予了高度评价。

课堂展示：异构碰撞启思赋能

六力学校示范课：周煜全老师执教的《2023年南开区初中学业水平考察模拟试卷》复习课，以"问题链"为驱动，层层递进引导学生深度思考；付玲慧老师展示的《为实现中国梦而努力奋斗》一课则别出心裁，采用"闯关式"教学设计，让学生们在闯关过程中既掌握了核心知识点，又深刻体会到中国梦的时代内涵。

同课异构环节：邢台市第三中学西校区胡春园老师、廊坊市三河燕昌中学宗利伟老师分别对以上同一课题进行差异化呈现，展现了不同教学风格与策略的碰撞，引发现场教师们对课堂优化的深度思考。

研讨升华：经验共享聚力前行

在评课研讨中，教师们打破地域局限，展开热烈讨论。

六力学校教研团队分享了校本化实施经验，河北省教师代表也带来了区域教育实践的宝贵案例，双方在交流中凝聚教育共识，共绘教学蓝图。

专家引领：AI赋能教育未来

刘守刚主任以《AI+教育新生态下教师成长共同体的构建》为题作专题分享。

他强调，大单元教学与项目式学习是培养学生核心素养的关键抓手，而AI技术通过智能分析、个性化学习平台等工具，为教师精准教学、学生自主学习提供了全新可能。

同时，他呼吁教育者积极应对数据安全与技术均衡等挑战，共同推动教育公平与高质量发展。

本次研修访学活动不仅是一次教育智慧的碰撞，更是一场教育理念的焕新之旅。

教育之路，同心同行；以培促教，聚力前行！

六力学校作为刘守刚名师工作室的重要基地校，将充分发挥示范引领作用，持续深化与工作室的战略合作，共享优质教育资源，助力教师专业成长，为推动基础教育均衡发展与质量提升贡献更多力量。

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