2023年4月24日至6月4日，由中国教育电视台主办的《同上一堂课 名师讲堂》栏目策划推出了“2023年高考冲刺专题精讲系列”。《同上一堂课 名师讲堂》是中国教育电视台在教育部基础教育司指导下打造的学科类辅导课程，以基层师生的实际需求为导向，全面展示当代名师的教学风采，传播最新、最科学的教学理念和全新的教学方法。

在本次历史学科的重难点辅导课程中，我国历史名师、天津市第一中学苏海老师带着他独创的历史情境教学模式为全国师生呈现了一堂经典的示范性课程。在《近代中国争取民族独立的历程》专题课程中，苏海运用历史情境教学模式知识点重点梳理、难点突破、盲点补缺和易错易混知识点矫正等内容串联起来，不仅帮助学生建构起完整的结构，还对全国历史教师的教学起到了相关学法教法的指导作用，该课程实时在线观看人数就超过了120万人次。

苏海原创的历史情境教学不同于以往历史教学中教师通过呈现简单的、碎片化的史料再现历史场景，而是融入了心理学中的“图式”理论，注重问题导向和知识点架构，实现整体的教学设计。该教学方法能够帮助学生加强对核心知识点理解和掌握，并学会举一反三、融会贯通，有效提升学生的知识理解、巩固、整合、迁移等基本能力，既学得好又学得轻松，从无效重复、机械刷题等“题海战术”繁重的学习、复习中解放出来，真正提升学生的核心素养。

随着历史情境教学的优越性在实践中得以验证，教育部在《普通高中历史课程标准解读》中增加了情境教学的教学建议，鼓励我国一线教师在教学中使用历史情境教学的教学方法，为学生提供体验历史境况的机会。在此基础上，中国教育学会历史教学专业委员会学术年会等国家级会议也邀请苏海做关于历史情境对培养学生核心素养主题的演讲，并在全国范围内对历史情境教学模式进行推广；此外，新疆、河北等地的师范院校也特邀苏海对中小学骨干教师进行培训，指导一线教师如何在历史教学中运用该模式，打破已经不符合我国当前育人要求的教育模式现状。目前，苏海的历史情境教学已从天津市辐射至全国十余个省份的教学课堂中，并验证了该教学模式在培养学生历史思维、提升学生核心素养方面具有高度的先进性，获得诸多教师、学生的正向反馈。

可以预见，随着历史情境教学模式在全国历史课堂中落地生根，我国历史学科核心素养的培养将真正落到实处，学生的全面发展也将真正落到实处。（文/王雪）

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