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胡跃吾能教好语文课的老方法,该换换了!

胡跃吾能教好语文课的老方法,该换换了!
2022-10-28 11:10:04 来源:壹点网

胡跃吾:教学中你还在死扣语文书和教学参考书吗?你如果还在坚信语文考题答案的唯一性,你的教学理念真的落伍了。语文是一门与时俱进的学科,语文老师如果不能及时更新教学理念,很有可能会影响学生的语文成绩,这绝不是危言耸听。

语文是一门基础学科,语文学科的目标不光是提升语言运用的能力,还担负着思维能力、审美能力培养和文化传承的使命。由于语文考试分值逐渐增大,许多人打呼:得语文者得天下。如何上好语文课呢?新形势下,时代赋予了语文老师新的要求。

胡跃吾给语文老师提出了如下几个建议:

一、语文教学不光是要提高学生的读写能力,最基本的是培养他们的读书习惯。

可很多语文老师的教学思维,只停留在应试教育的层面。他们也知道要培养学生的读书习惯,可怎么读呢?就是让学生反复朗读课文,朗读背诵古诗词,顶多再让学生买一些作文书来读一读。这种读书,功利性太强,学生带着某种任务去读,怎么能放松心情呢?怎么能培养兴趣呢?

所以,现在很多学生产生了叛逆心理,凡是老师让读的名著,学生一概否定,认为这本书一定枯燥难懂。

培养学生的阅读习惯老师要鼓励学生“开放式”阅读,即只要不是黄赌毒类书籍,其他想读什么都可以。不一定每本书都要求学生精读,阅读的方法有很多种,有略读、跳读、猜读、群读等等,中小学学生读书重点在培养阅读兴趣,学生爱怎么读就怎么读,不要提过多要求。

还有语文老师建议“不动笔墨不看书”,要求学生随时记下自己的读书心得,学生如果被情节吸引,哪顾得上去写什么心得;如果不被情节吸引,读书心得更无从谈起。所以,这种要求也要不得。

鼓励学生“读书不求甚解”,读书不一定要当即就理解作者的意图,也不一定立即就能受到什么思想的熏陶。理解消化是一个漫长的过程,他可以先读书,随着阅历的增加慢慢理解作者的思想。我小时候读我父亲的繁体字杂志《名作欣赏》,刚开始有很多字不认识,读的半通不通,但那些书籍为我打开了文学的大门,吸引我读越来越多的书籍来提高自己的写作能力。

鼓励学生海量阅读,一些书籍即使和考试、写作并不挂钩,但书读多了,视野开阔了,人就会变得睿智和有主见。当然素质、文学功底也会日渐提高,语文成绩也会慢慢水涨船高。我上初中的时候开始迷上琼瑶的爱情小说,甚至看了40多部,我并没有因此早恋,反而参加各种写作比赛获奖无数。

但还是要鼓励学生多读经典,经典作品更容易获取人类精神文明的尊严,学会向善和担当,再说经典作品是逢考必有的,至少要读通才能不丢分。

责任编辑:kj005

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