2024年12月5日，“人机物三元计算百城千校计划”在由中国教育发展学会人工智能与机器人教育专委会和河北省职业教育学会联合主办的“职业教育高质量发展大会”上正式启动，众多行业专家和职业教育领域的领军人物齐聚一堂，共同见证了这一重要里程碑。

重磅嘉宾共同开启“人机物三元计算百城千校”计划

人机物三元计算百城千校计划由中科物栖主导实施，旨在推动人机物三元计算技术在全国院校的普及与应用。该计划以人机物三元计算的落地技术为载体，目标覆盖全国百余城市、千所院校（辐射高等院校、职业院校及中小学），通过技术与教育的紧密结合，培养面向未来的AIoT复合型人才。

多位重磅嘉宾共同登台，共同见证“人机物三元计算百城千校计划”的开启。他们是：清华大学计算机科学与技术系教授、中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会理事长孙富春；北京理工大学机电学院教授、专委会常务副理事长段星光；北京工商大学原信息工程学院院长、发展中世界工程技术科学院院士韩力群；无锡职业技术学院双高办主任王得燕；北京科技大学自动化学院党委书记李擎；桂林电子科技大学计算机学院副教授、广西工信厅信息技术处王子民；广西生态职业技术学院人工智能学院教授、黄大年式团队带头人黄莺；宁波职业技术学院原机电工程学院院长范进桢；中国科学院自动化研究所副研究员、自主智能系统实验室负责人汤淑明；机械工业出版社技能教育分社社长朗峰；中科曙光渠道战略高级总监郭潇；中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会副秘书长常根景。

人机物三元计算助力AIoT人才培养

基于人机物三元计算百城千校计划，中科物栖高级副总裁刘鲁亚女士在专题报告中提到：“人机物三元计算”是中科院计算所在中科院 2050 年信息技术发展路线图中提出的概念。报告阐述了“人机物三元计算”如何打破传统赛博空间局限，连接人类社会、信息空间与物理世界，通过智能芯片与操作系统构建高度协同的智能计算生态。

报告进一步指出，人机物三元计算的核心价值在于助力单一设备计算资源提升、自由连接 ，同时助力多设备集成型项目快速实现场景应用。

刘鲁亚女士分享的案例涵盖智慧交通、智能家居与环境监测等领域，展示了人机物三元计算为不同特色专业在不同场景中的广泛应用，进一步佐证了这一技术在产教融合中的巨大潜力。

人机物三元计算助力构建人工智能通识课程体系

刘鲁亚女士还提到：在国家战略的引领下，人工智能（AI）教育正成为教育改革的核心。教育部副部长吴岩强调了构建人工智能通识课程体系的重要性，以适应未来社会对AI技能的需求。

在此背景下，物栖教育推出了人工智能通识教育一揽子解决方案。集聚校内外⼈⼯智能领域最优质的教育教学资源，形成线上线下优质精品课程；与重点实验室等科研机构合作，开展科学家进校园等“科教融合”课程；与⼈⼯智能产业领域头部企业多方合作，开发支撑⼈⼯智能教学和考核的智能化⼯具，强化对课程教学各环节的有效供给，积极探索高校和头部企业互动的新机制、新形式。并强化理论与实战的结合，打造AI与特色应用领域相结合的课程体系。

为突破挑战，物栖教育科学排布线下课程，辅以线上资源，配套教具及平台，确保人人动手实操。同时，调动专业师资，开展全校必修通识课及选修深化课，融合企业、科研院所专家讲座，拓宽学生视野。真正的做到打破学生选择的信息差，为学生提供易懂的全景地图，帮助他们在后续的专业课程、选修课程中推进某一领域的深度学习。

顶尖嘉宾云集，赋能职业教育高质量发展

本次大会还邀请了多位重量级嘉宾发表精彩演讲，为职业教育改革注入新的动能。

中国科学院郭雷院士分享了《先进控制理论赋能智能无人系统硬科技》主旨报告，旨在从科技前沿视角出发，引领智能无人系统技术的发展潮流。郭雷院士深入剖析了先进控制理论的核心价值，强调其对于提升智能无人系统性能的关键作用，并呼吁产学研各界加强合作，共同推动技术创新与应用落地。

中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会理事长、清华大学计算机科学与技术系教授孙富春分享了“人工智能产教融合的探索与发展”的深刻见解。孙富春教授指出，产教融合是推动人工智能教育发展的重要途径。通过产教融合，可以实现教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接，从而培养出符合产业发展需求的高素质人才。

面向未来：共建人机物三元计算+教育新生态

作为AIoT领域的引领者和践行者，未来，中科物栖将以技术为引擎，以教育为桥梁，携手更多院校与产业伙伴，共同完善AIoT教育体系，为产教融合的发展注入新的活力。

诚邀全国更多院校加入这一计划，可关注“物栖教育”官方公众号联系我们，共同构建起“人机物三元计算+”的教育新生态。

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