2024年基础教育领域持续深化改革，在深化综合改革与加速高质量发展的道路上稳步前行。在此期间，“扩优提质”、课程改革、构建家校社协同育人的“教联体”模式以及推广人工智能教育等，成为进一步提升人民群众在教育领域的获得感、幸福感和安全感成核心关键词。

扩优提质：家门口的优质教育

对此，各省市纷纷采取一系列措施：安徽省增加普惠性教育资源，提升幼教质量，让家长们在家门口就能享受到优质的幼儿教育;重庆市则致力于打造西部基础教育高地，通过深化教育改革提升基础教育质量与地位;山东省则注重城乡义务教育一体化发展，推动“优质+均衡”的教育模式，强化标准化班额，办好乡村学校，让每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

课程改革：新教材引领教育新风尚

在促进教育高质量发展的过程中，新教材扮演着至关重要的角色。新教材不仅进一步落实了立德树人根本任务，还在内容选择、编排方式以及育人引导等方面进行了全面升级。就像iEnglish未来教育研究院副院长杨光所表示的，新教材的内容更加丰富，编排更加科学，也促使教育学习方式转变。不仅有助于提升学生的综合素质，也能为孩子的未来发展奠定更为扎实的基础。

以英语学科为例，新教材对学生的要求更为严格。杨光指出，家长在辅导孩子学习英语时，需要摒弃传统的学习模式，积极采用新型工具，如iEnglish智能英语学习解决方案，通过海量原版音、视频以及书籍等内容，为孩子构建一个既丰富又难度恰当的语言学习环境，确保有效的语言输入与输出练习，从而助力孩子建立起类似母语的英语学习思维，帮助孩子建立母语般的英语学习思维，从而更好地适应新教材带来的变化。据iEnglish针对用户展开的一项调查显示，超过70%的用户表示对新教材适应良好。而近30%的用户则反馈，在iEnglish的辅助下，他们能够轻松跟上新教材的学习节奏。这一数据进一步证明了新教材与现代教育技术的结合，对于提升学生适应能力和学习效果具有积极作用。

新教材的推广与实施，不仅标志着我国教育改革的深入，也为学生未来的成长和发展提供了更加坚实的基础和广阔的空间。通过新教材的学习，学生不仅能够掌握更多的知识和技能，还能够培养创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

家校社协同育人“教联体”：打造全方位育人平台

为了进一步推动家校社协同育人，给学生提供更好的成长环境，教育部等十七部门于2024年11月印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》。这一方案旨在整合与政府、学校、家庭、街道社区以及社会资源单位等相关的各类主体，明确各自职责任务，建立定期沟通协调机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题。

“教联体”模式以中小学生健康快乐成长为目标，以学校为圆心，以区域为主体，以资源为纽带，促进家校社有效协同。通过搭建常态化育人平台和活动载体，为学生提供全方位的条件保障，包括文化学习、体育锻炼、社会实践以及课后服务等。这一模式的推出，有效推动了家校社协同育人的深入发展，为学生的健康成长提供了有力保障。

中小学人工智能教育：解锁未来教育创新潜能

随着科技的不断发展，人工智能已经成为解锁未来教育创新潜能的金钥匙。为了顺应时代发展的需求，教育部在2024年积极探索中小学人工智能教育的实施途径，并加强了相关教育工作。2月，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单，全国共有184个基地入选。

开展和加强中小学人工智能教育，是面向未来创新型人才培养需求的必然选择。通过人工智能教育，可以引导学生培养创新精神，提高解决实际问题的能力。同时，人工智能教育还可以引导学生广泛参与探究实践，强调学用结合，培养科学兴趣和科学精神，提升数字素养与数字技能。这一改革将为我国未来的教育事业注入新的活力和动力。

2024年，中国基础教育领域在深化综合改革与加速高质量发展的道路上取得了显著成效。通过“扩优提质”、课程改革、构建家校社协同育人的“教联体”模式以及推广人工智能教育等一系列重要措施，为适龄儿童和青少年提供了更加公平、优质的教育机会。未来，随着教育改革持续深化，将进一步推动基础教育高质量发展。