前不久，教育部公布首批全国中小学科学教育实验校，江苏省泰兴中学、泰州市凤凰小学、江苏省泰州中学附属初级中学成功入选，为泰州市科学教育工作再添新彩。

“科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。”泰州市教育局相关负责人表示，泰州作为“教育之乡”，坚持践行“为党育人，为国育才”使命，以“五重五强”务实举措深入推进中小学科学教育，积极构建科学教育新样态。

为推进中小学科学教育工作，2022年11月，泰州市在全省率先出台《泰州市青少年科学教育“点亮”工程实施意见》，通过实施青少年科学教育“点亮工程”，构建起中小学段纵向贯通、校内外横向联动、各学段各有侧重的科学教育体系。

科学教育就是要让孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样实践”，为此，泰州市聚焦幼儿科学启蒙引导，在日常保教工作中融入科学启蒙内容，激发孩子们的好奇心。

“马德堡半球”“大力空气炮”“干冰秀”“魔术火焰实验”……泰州市幼儿园美好上郡分园“童心探科学 逐梦向未来——科技进校园系列活动”现场，趣味十足的科学实验带领娃娃们畅游神奇海洋，为孩子们打开探索世界的大门。

小学科学教育重点聚焦兴趣养成，泰州市各校不仅开齐开足国家课程，更开发具有学校、地方特色的STEM等跨学科综合性学习课程，培育学生科学思维习惯。

《纸飞机》《水果电池》《降落伞》《桥》……在泰州市凤凰小学，充满科技感的STEM项目课程吸引学生们沉浸其中。学校副校长周海斌介绍，学校先后引进多个STEM项目课程，分别在三至六年级利用科学课的部分课时开展，还组建了科技创新、信息编程、机器人、科技模型、金钥匙竞赛五大类30多个特色社团，开发本草园、蝴蝶园、果树园等校本课程，让孩子们在“玩中学，学中玩”，全面提升学生的创新创造能力。

聚焦中学生科学方法掌握，泰州市创设高层次科学实践活动、学科竞赛等，在优质高中实施拔尖创新后备人才培养工程，并将科创类特长生纳入普通高中特长生自主招生范围。

强大的师资力量是推进科学教育工作的坚实保障。泰州市通过赴高水平大学校园招聘、开展“一事一议”“一人一策”等方式，加快配齐中小学实验员、科学教研员，建立起专兼职相结合的师资队伍。同时整合全市科创教育研究者、科创名师资源、高校科创专家资源，组建STEM教研团队30个，建设科学教育名师工作室12个，成员近150人。

如今，科学教育已成为泰州市各中小学课后服务必备项目。为更加方便学生学习，泰州市还与中科院泰州智能制造研究院合作，开发省内首个“云科学”综合素养教育服务平台，实现“一键观课、无缝交流、云上成长”。

为从校内小课堂走向社会大课堂，促进科学教育与“双减”紧密融合，泰州市在全省率先出台《关于“双进”助力“双减”科普专项行动实施方案》，实施“六百”工程，在院士旧居建立“科学家精神教育基地”，开展“红色科学家精神探访”系列活动，定期邀请院士、科学家开展科普讲座，用科学家精神引领学生成长。同时引导学校与科技馆合作，共同设计开发科学课程，在科技馆开设“科学课堂”，让师生在“实境体验”中感受科学魅力。“下一步，我们将继续整合更多校内外资源，精准对接学生需求，让科学教育的新动能、新优势不断涌现，在更多孩子心中种下科学的种子，点亮科学梦想。”市教育局相关负责人表示。（供稿人：王馨凤 孙迎迎）

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