（于惟乐）为深入了解城乡教育公平的具体体现与差异状况，探寻促进城乡教育均衡发展的有效路径，12月3日，聊城大学商学院（质量学院）于聊城市东昌府区光明小学和聊城大学附属小学开展“城乡教育均衡路 资源公平探索行”社会实践活动。

图为队员们就“城乡教育差距”问题展开调查

实践团队进行了细致的筹备工作，各个项目小组明确分工，问卷设计组依据调研目标精心设计针对学生、教师、家长的不同问卷，确保涵盖教育资源、教学质量、学生发展等关键内容；访谈提纲拟定组制定了与学校教师、学生及家长深度交流的提纲；外联组积极与选定的城乡学校沟通协调，说明来意并争取支持。各项准备工作就绪后，队员们奔赴光明小学和聊城大学附属小学内部，一方面向师生和家长发放问卷，详细讲解填写要求，利用课间、课余时间收集问卷；另一方面与学校骨干教师进行访谈，深入了解学校的教育资源配置情况，如师资队伍的学历结构、教学经验及专业发展培训情况，学生参与各类竞赛、社团活动等发展机会等。实地调研结束后，队员们对收集的大量问卷数据进行整理和统计分析，围绕访谈内容进行质性分析，提炼出关键问题、差异点及各方建议，最后撰写详细的社会实践报告，运用专业软件得出各学校在各调研维度上的量化对比数据，总结城乡教育公平现状、差异及原因，并提出针对性建议。队员们纷纷表示，希望能通过这次活动有效唤起社会各界对城乡教育公平问题的广泛关注，促使更多人意识到其重要性，进而为推动教育公平汇聚更多力量。

图为队员们就“城乡教育差距”问题进行采访

本次活动的成功举办，不仅让队员们深刻认识到了教育资源公平的重要性，还使队员们深入社会基层，增强了他们的社会责任感和使命感。未来，实践团队将继续努力，为实现城乡教育公平贡献更多力量。

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