家长们辛苦工作,往往是为了给孩子创造一个更好的生活环境和条件,很多家长白天忙碌完工作,还要陪孩子写作业到深夜,孩子写作业拖拉磨蹭,上课不听讲作业不会写,成绩班里垫底,叛逆不听话...让很多家长心急焦虑。

小叶是个三年级的学生,是个让人费心的孩子,在学校经常和同学发生冲突,上课也很难安静的坐着,老师在台上讲课他就在下边喋喋不休的讲个不停,还会私自离开座位,扰乱课堂秩序,每次被批评后,小叶刚开始还能安稳些,过后依旧“变回原样”。进入三年级下学期,小叶的成绩直线下降,上课不学习,作业完不成,成了班里倒数,“老师找我谈话,说孩子再这样下去,可能得休学”小叶妈妈非常着急,带着孩子找到了赵增贵主任。

赵增贵主任对小叶进行了详细的检查诊断,确诊小叶是注意缺陷多动障碍,存在注意力差和行为冲动的表现,并根据小叶的情况为其制定了中西医结合治疗、物理治疗以及心理康复的综合治疗方案。经过一个疗程的治疗,小叶逐渐有了变化,多动小动作多行为减少,注意力有了提升,能够安坐不随意离开座位,老师也说孩子听话了,上课知道听课学习,还会举手回答问题,在上次的测验中,还考取了班里前15名的好成绩,进步非常大!

活泼好动是儿童正常的生理和心理表现,通常表现为孩子喜欢活动、充满好奇心、精力充沛等。这种好动行为往往是有目的、有逻辑的,且孩子能够控制自己的行为,情绪表达也正常。例如,孩子可能会因为对新玩具的好奇而不断摆弄,或者在玩耍时表现出高度的兴奋和愉悦。

相比之下,注意缺陷多动障碍(也就是多动症)是一种神经发育障碍,主要表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为,且这些症状通常持续存在,并对孩子的学习、生活和社交产生负面影响。多动症的孩子往往难以保持长时间的注意力集中,容易分心,做事有始无终;同时,他们的活动量也明显高于正常儿童,且这种活动是无目的、无逻辑的,甚至可能伴随破坏性行为。赵增贵主任提醒,若孩子出现以下表现,家长需警惕的多动症的可能:

1.注意力不集中:

①孩子在课堂上或做作业时难以保持专注,容易走神。

②对感兴趣的事物也难以长时间集中注意力,如看动画片或玩玩具时经常分心。

2.活动过度:

①孩子无法安静地坐在一个地方,即使在需要保持安静的场合也表现出过度的活动。

②小动作不断,如扭动身体、咬指甲、玩笔等。

3.冲动行为:

①孩子缺乏自我控制能力,容易冲动行事,如打断他人讲话、抢夺玩具等。

②情绪不稳定,容易激动、生气或发脾气。

4.学习困难:

①尽管孩子智力正常或接近正常,但由于注意力不集中和活动过度,导致学习成绩不佳。

②可能出现阅读、书写或数学等方面的困难。

5.社交障碍:

①孩子可能因冲动行为和注意力不集中而与同龄人产生冲突,导致社交困难。

②可能缺乏自信,不敢主动与他人交往。

6.其他表现:

①部分孩子可能伴随有认知功能障碍,如空间知觉障碍、视-动障碍等。

②可能出现精细动作发育差,如捏泥、剪纸等笨拙。

如果孩子长期学习能力低下、学习成绩不良、注意力不集中、冲动多动、爱发脾气、与同伴关系欠佳、做事容易拖拉、老师反映问题多等,家长就要尽快带着孩子前往专业的儿童医院,如果孩子不是多动症,根据医生建议对孩子进行指导;如果是多动症,早发现早治疗才能争取最好的预后。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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