近日，一场充满科技感的“AI驱动•新质生长——教学创新项目路演”在上海商业会计学校成功举办。该教学创新项目源于今年3月由学校与上海创新创意设计研究院(以下简称DIIS)共同启动的“数字设计AI+联合创新教师实验室”，项目组历经了六个月的学习实践，迎来首次成果验收。

上海市教育委员会职业教育处副处长俞文达，全国中职校校长联席会议主席邬宪伟，上海市教师教育学院高教职教教师部部长易萍，上海市教育科学研究院职教所发展规划室主任胡秀锦等职教专家；上海市人工智能行业协会副秘书长党赞，上海创新创意设计研究院首席运营官、世界设计组织参议员、前主席Srini Srinivasan等行业领袖；马耳他艺术科学技术学院Paul Pulis等海外合作院校代表，出席本次活动。

AI×设计思维：开启数字化时代职业教育的跨专业创新实践

为适应并主动拥抱数字化变革，学校教学创新团队教师与DIIS专家团队，联合开启职教序列创新挑战培训课程，涵盖设计思维、新兴设计工具的学习、跨学科创新教学项目设计等。18名教师自由组合成5支跨专业背景团队，探索如何以设计思维为方法论，将人工智能融入教学项目设计。

“智启未来 职业启航”——人工智能职普融通实践项目聚焦将VI设计课程与AI要素有机融合，组织如AI创意体验工作坊，激发学生创造力，使用VR/AR等技术，为学生提供沉浸式学习体验。教师团队旨在创设职普融通新项目，把人工智能技术以新的体验方式普及推广至中小学生。新媒体融合创新——中职生个人IP品牌塑造计划则通过设计符合Z世代青少年发展需求的IP塑造课程，为学生的未来发展带来更多可能性。

上海职业教育贾青计算机动漫与游戏制作名师工作室主持人贾青和上海市数字内容产业促进中心副主任丁燕均认为项目在设计方面高度重视联合国教科文组织推出的人工智能能力框架，也体现了学校注重提升教师的创新思维及数智融合能力。

值得注意的是，AI 赋能“清荷飞翼”无人机安全战队项目紧扣低空经济发展趋势，项目拟通过AI技术的引入，帮助学生理解如何用AI操作无人机等；提升学生的自主探究和高阶思维能力是项目的预期目标。

上海市教师教育学院高教职教教师部部长易萍指出，该项目抓住了当前新兴行业产业发展热点，既懂组装与维护，又能智能创新编程是低空经济发展所急需的复合型技术技能人才。

传统商科专业面对数字化转型，SCAS数据分析创新训练项目旨在通过整合财经商贸类数据分析应用场景，创设模块化课程，鼓励学生组建跨专业团队，运用AI数据分析工具，探索适应数字经济时代的高素质技术技能人才培养方式。上海创新创意设计研究院研究员秦佳莹认为该项目很好地运用了设计思维，对学生进入实际操作具有很大帮助，期待相关成果能够更广泛地应用于其他专业领域。

上海商业会计学校副校长杨菁在活动致辞中表示，教学创新项目标志着学校在数字化领域迈出了重要一步。作为职业教育的改革先锋，教师们必须不断更新知识，掌握先进的数字技术和设计理念，激发学生的创新思维，提升数字素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

邬宪伟主席做评委总结，尤其对AI@SCAS：跨专业融合创新实践项目（回力品牌全球推广计划）的创新设计表示高度赞赏，认为该项目不仅体现了以人为本的教育理念，还实现学校优势专业与AI技术的有效结合，在人工智能驱动的探索方面走在了前列。在他看来，老师们的项目路演内容实战性很强且想法独特，促使学生们在学习新技术的同时激发对学习的热爱。此外，他还提到该项目建立了新的产业与职业院校之间的联系，项目的成果更展现了一种卓越的跨文化、跨学科的团队合作精神。

AI×职教场景：产教融合树立新质技术技能人才培养新标杆

9月召开的全国教育大会上强调“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。上海市教委也在《关于做好2024年上海市教育数字化转型工作》的通知中，要推进教育教学模式改革，全面赋能教师能力提升和职业发展，全面赋能学校高效管理和精准治理，全面赋能教育综合改革和高质量发展。上海商业会计学校致力于将人工智能融入教学，持续探索“三教”改革，与企业携手，积极搭建产教融合平台，促进教师在人工智能、设计思维等多领域的实践项目产出。

信艺教学部主任夏莹介绍，联合创新教师实验室项目获得了上海市经济和信息化委员会、上海市教委等部门的大力支持。项目的初心是提升教师在数字化时代的教学适应性与专业素养，促进职业教育与产业需求的精准对接，为培育学生创新思维和新质技能打下坚实基础。

数字媒体技术应用专业的老师郎文君作为教师代表坦言，项目的流程设计与传统教学有显著区别，通过设计思维训练和品牌背景调研，教师得以在教学项目设计开发时既注重创造性思维融合，也关注项目内容的内涵与深度。信息安全专业的教师陈冠奇表示，VR和AR技术应用在无人机等精密仪器设备展示和拆解教学方面展现出无可比拟的优势，通过虚拟环境，学生能够直观操作设备，打破传统实训的局限，为职业教育的实践教学提供更加灵活的解决方案。

新媒体专业学生薛奕杰参与到本次路演项目VR技术展演环节，也是今年暑期学校与特赞联合开展的空间计算师生培训课程的学员之一，主要负责3D Max建模及后期的视频剪辑包装。他表示，通过培训深入接触了数字内容设计和空间计算等前沿技术，AI技术的加持使他的专业技能和专业视野得到快速提升。

联合创新教师实验室项目的指导专家、上海创新创意设计研究院首席运营官Srini Srinivasan对实验室建设成果给予高度评价。“全球设计正从传统工业美术迈向AI时代的创新设计。”Srinivasan表示，该实验室瞄准这一发展趋势，通过跨学科课程开发和协作实践，着力培养具备创新思维和AI素养的职教师资队伍，推动职业教育数字化转型。

活动现场，上海商业会计学校党委书记陈震、上海市人工智能行业协会副秘书长党赞，以及上海创智合力信息科技有限公司CEO杨勇共同启动了“AI 驱动教育场景实践共创计划”，为联合创新教师实验室项目揭开了新的发展序幕，为教育创新注入新的活力。

上海市教育委员会职业教育处副处长俞文达指出，职业教育的数字化转型不仅仅是技术的更新，更应该是教育理念和教学模式的革新，而联合创新教师实验室项目不仅为教师提供学习最新数字设计工具的平台，也让职教教师近距离感受产业数字化转型的新动向。他期待这样的典型项目能激发更多职业教育创新，推动上海职业教育事业不断向前发展，为上海数字化技术技能人才培养作出贡献。

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