很多家长发现孩子注意力不集中,好动多动,坐不住,写作业拖拉磨蹭...不当回事,等到孩子成绩下滑,学习困难,才引起重视,到医院检查才发现孩子是多动症。

12岁的小磊(化名)就因为注意力差给学习带来了诸多困扰,妈妈对石彦欣主任说,“老师总跟我反应孩子不能集中注意力听课,小动作多,写作业也拖拉磨蹭,学习困难”在详细的了解情况,以及查看检查报告后,小磊被诊断为注意缺陷多动障碍,石主任根据小磊的情况制定了个性化的干预治疗方案。

经过两个疗程的综合治疗后,妈妈反馈孩子的专注力提升,成绩也有了很大进步,在最近的一次测验中,小磊的数学成绩由之前的40多分,考到90多分的好成绩。小磊非常开心,学习也充满了动力,小磊的爸爸妈妈也非常欣慰。

ADHD临床表现复杂多样,其三个核心症状为注意缺陷、多动、冲动,根据美国精神医学学会出版的精神疾病诊断与统计手册多动症可分为三型:

1.多动-冲动型

(1)多动表现:

大多开始于幼儿早期,以多场合性、持续性、难以自控为特征。大运动多,如奔跑、跳跃、不顾危险致经常受伤;小动作多,如口、手、脚多动;语言过多,如多话、插话、好争吵。

(2)冲动表现:

在信息不充分的情况下发生快速不精确的行为反应,缺乏克制,以至在冲动下伤人或破坏。如缺少耐心,对挫折的耐受力差,爱招惹别人,易于他人产生冲突,难以接受规则和约束,情绪冲动,好发脾气,急躁。

2.注意力缺陷不伴多动

(1)注意缺陷:注意力的选择、维持、转移发生障碍,主动注意力差,被动注意力尚可,如看电视、玩电脑。

(2)维持有效的注意力差。

(3)注意短暂:易受到环境影响而分散,如上课不能专注听讲、做作业边玩边做、粗心大意、丢三落四。

3.注意力缺陷伴有多动

同时存在注意缺陷和多动、冲动障碍,这两方面障碍可以是同时独立存在,也可以是一种障碍引起另一种障碍。

多动症有别于好动,多动症是一种疾病,仅仅通过加强管教很难有效缓解。而且多动症对孩子的影响比较长远,一部分的多动症儿童症状会持续到青春期。如果不治疗,孩子可能会学习困难、与同学正常交往困难,影响他们的自信心和自尊心的发展,甚至影响一生。

石家庄六一儿童医院始终秉承“康复一个孩子,幸福一个家庭”的办院宗旨,以患者为中心,以医疗质量为核心,不断提升医疗服务,定期开展与名医名院联合会诊活动,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、智力低下、青少年心理障碍等儿童提供专业诊疗,帮助孩子们重获健康,快乐成长!

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