5月25日，第十四届数智化人才培养暨产教融合发展大会在北京隆重举行。本次大会主题为“教育数智化 启新向未来”，吸引了来自全国各地的本科院校、职业院校，行业企业以及媒体等2000余位嘉宾共襄盛举。

25日下午在国家数智财经行业产教融合共同体联合支持下，数智财经高职高质量发展论坛成功召开。该论坛以“数智引领 业财融合 重塑新质财经人才”为主题，汇聚了400多名参会嘉宾，共同就数智化时代的财经教育发展进行了深入的交流与探讨。

北京教育科学研究院职业教育研究所所长霍丽娟在论坛上分享了“新时期职业院校关键办学能力提升的建设路径和策略”。在演讲中她详细分析了职业教育的发展机遇和挑战，并提出要深化产教融合，推进系统性变革。她指出，当前新质生产力的形成与发展需要职业教育做出相应的调整，要明确职业教育类型定位，深化产教融合，优化人才培养，推进教育数字化。此外，她强调要构建“一体两翼”的现代职业教育体系，推进区域、专业、课程、教材的系统化改革，并为职业院校关键办学能力提升提出了六大推进策略建议。

霍丽娟分享

职业教育高质量发展离不开最核心的路径“产教融合”。会上用友集团数据服务事业部高级方案咨询专家谢昆仑聚焦“新环境政策下业财融合突围之道”，分享了数据服务业财融合的领先应用场景，为财经人才培养提供了新思路。她从外部环境驱动企业管理的五个方面阐释了数智管理对企业的重要性，并提出了财务人员的核心能力模型，包括业务影响力、财务专业力和数据洞察力。她认为，在VUKA时代，财务人员需要具备更加多元化的能力，以应对外部环境的变化。

谢昆仑分享

会上，新道科技数智财经事业部高级方案咨询专家仲冬冬聚焦“开启数智财经人才培养新篇章 从‘云财务会计师’到‘智能会计师’”进行分享。自2018年新道首创“云财务会计师”之后，今年新道隆重提出“智能会计师”人才培养方案及产教协同育人新蓝图。

他分析了企业财务数字化转型的趋势，结合RPA、大模型等智能技术实现企业全面数据服务、价值创造是必然选择。他认为未来财务人员需要具备产业链发展理解力、业财融合能力、数据服务能力和技术应用能力。因此，呼吁高校携手产业，创新协同化的“智能会计师”培养模式，构建“一校一专一案”的人才培养策略。同时，他表示新道也将助力院校搭建更高质量产教融合平台，以场景化课程、多元化师资、工程化实践中心、数字化双元教材、人工智能结合的教学应用多维举措推进职教“五金”建设工程，从而实现新时代“智能会计师”范式变革，更好服务区域产业数智化升级，加速中国式现代化建设进程。

仲冬冬分享

国家数智财经行业产教融合共同体秘书长程淮中教授分享了“聚焦‘一体两翼五重点’改革意见 聚力推进共同体建设——国家数智财经行业产教融合共同体的探索与实践”的主题报告，提出要聚焦政策导向，推进产教深度融合。他详细介绍了共同体组织架构、运行进展，表示正在重点推进数智财经教育行业的发展分析、人才需求预测、教学资源开发等工作，并已取得四项阶段性成果，包含职业院校教师数字胜任力团体标准、数智财经行业发展分析报告、人才需求预测报告、应用型本科院校“会计学专业（智能会计方向）”和职业院校“大数据与会计专业（会计科技方向）”的人才培养方案、核心课程标准等内容。他强调，共同体要发挥产教融合的引领作用，推进人才培养与产业需求的对接，为产业发展提供人才支撑。

程淮中分享

河北工业职业技术大学薛晓萍校长分享了学校在职业本科专业建设方面的探索，强调要紧密对接河北区域主导产业钢铁冶炼与先进制造，大力推进产教融合。她详细介绍了学校围绕河北省主导产业进行专业布局的做法，分享了深厚的产教融合互动实践经验，如邀请专家团队开展项目化课程开发，依托转化坊将企业真实项目转化为教学内容，建立校企共编教材“六步法”等等。面向职业本科发展未来，她认为，学校要积极对接区域产业链，构建特色专业，增强人才培养质量与科研、社会服务能力，才能更好融入区域数字经济发展。

薛晓萍分享

山西省财政税务专科学校校长李赟鹏以“产业牵引 两翼齐飞  推动数字经济行业与专业深度互融”为题进行分享。他分享了学校在面对新时期宏观环境发展背景下财经院校专业发展的思考，提出要对接数字经济框架，优化专业布局。在具体行动上，他详细介绍了学校通过“一港一园一地”“两翼”“三智”工程，吸纳市场优质企业资源；与华东师范大学共同研发《职业院校教师数字胜任力标准》，提升教师数字化素养；推进数据价值化模拟实践基地、未来会计产教融合协同创新中心、数字金融开放型区域产教融合实践中心等校企合作项目。他提出，学校要发挥财经商贸类专业的优势，对接数据价值化，为数字经济发展提供优质人才支撑。

李赟鹏分享

中山职业技术学院多年来在产教融合教改领域工作成果显著，中山职业技术学院副校长曹勇分享了“服务区域经济高质量发展导向的产教融合的探索与实践”。他详细介绍了学院依托粤港澳湾区的几何中心地理优势，在地方政府支持下与周边产业深度融合的经验。创新了特色专业产业学院、现场工程师产业学院、现代学徒制产业学院、专精特新产业学院、开放型产教融合实践中心等特色模式，打造“一镇一品一专业”。还和用友联合共建“中山数智服务开放型区域产教融合实践中心”，希望推动中山和广东区域中小企业群体加速数智化转型。他认为产教融合是学校实现高质量就业和人才培养的最重要且关键路径。

曹勇分享

最后，河南应用技术职业学院副校长常新中进行总结，认为本次论坛的成功召开，对于推动我国职业教育产教融合，服务数字经济发展具有重要的意义。他期待各职业院校以本次论坛为契机，进一步深化产教融合，培养更多适应数字经济时代需要的复合型技术技能人才，为数字中国建设贡献力量。

常新中总结

在论坛现场的数智财经互动展区，与会嘉宾与新道教育规划顾问热情交流，对数据服务场景案例、数据资产入表、数智财经人才需求趋势等热点需求和话题充分交流意见，嘉宾们纷纷表示极大开阔了视野，对未来产教融合推进数智财经教育改革充满期待和信心。

本次论坛的圆满落幕，不仅为各职业院校提供了宝贵的借鉴，也为我国职业教育产教融合的发展注入了新的动力。我们相信，在各方的共同努力下，我国职业教育一定能够更好地服务于数字经济发展，为建设数字中国贡献力量。

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