三年级的小雷是个聪明机灵的小男孩,但是成绩一直让家长非常忧心,写作业总是拖拉磨蹭,考试不是漏写,就是串写,上课也是注意力不集中,爱开小差,做事情急躁缺乏耐心,为了孩子学习的事情,妈妈没少操心,但是成绩就是上不去。担心孩子的情况,妈妈带着孩子到医院检查,小雷被诊断患有“学习困难”。

石家庄六一儿童医院赵增贵主任介绍,“学习困难”范围很广,“这是一种综合症,有多动症、情绪障碍、智力结构问题等多种症状表现。”学习困难是指学生在学习成绩、学习技能、学习方法等方面表现出显著的不适应或困难,导致其学习效率低下,无法完成正常的学习任务。学习困难可能表现在不同的学科领域,例如数学、语文、英语等。可以说,孩子的学习不好不一定就是孩子“笨”,而是“学习困难”在作祟。

“学习困难”主要表现为:

①学科困难

学生在某一特定学科上的理解和应用能力不足,导致学习困难。

②学习技能困难

学生可能因为阅读、写作、听力、口语、思考等技能上的不足而出现学习困难。

③学习方法困难

学生可能因为缺乏有效的学习方法或无法适应不同的学习方式而导致学习困难。

④情绪和行为问题

学生可能因为情绪和行为问题(如焦虑、抑郁、多动症等)而导致学习困难。

赵增贵主任指出,学习困难的病因十分复杂,主要与语言功能关联的大脑神经发育异常有关,引起的原因有:

1.生物因素:遗传、自身免疫缺陷疾病、过敏性疾病、左利手(左撇子)、早产、低出生体重、体内铅水平过高等;

2.社会因素:父母过高的期待、不良的教养方式、虐待与忽视、应激事件、缺乏良好的学习和生活习惯、日常睡眠不足、不健康的饮食习惯等。

3.营养与代谢:研究证实,儿童学习困难与营养代谢相关,某些微量元素不足或膳食不合理,营养不平衡可影响智力发育。

4.心理因素:大量研究证实,儿童学习困难存在普遍的心理问题。普遍观察得到的结果是学习困难儿童学习动机水平低,学习动力不足,学习兴趣差,情绪易波动,意志障碍,认知障碍,自我意识水平低等。

5.小脑发育迟缓:小脑功能若无法有效发挥,将导致各类的学习困难。因为每一个人的小脑发育程度不同,所以每个人的学习困难的症状也不会完全相似,症状也常常相互重叠。

石家庄六一儿童医院开设“学习困难门诊”,为各种原因导致的学习困难孩子提供诊断、评估、干预训练与药物治疗等综合干预服务。

医生会帮助家长解读检查结果,分清孩子是“不能学”还是“不愿学”,并且搞清楚孩子因为什么“不能学”,又为什么“不愿意”,帮助家长去理解问题所在,和家长一起选择最适合的治疗方法,从而帮助孩子发挥学习潜能,提高学习效率。

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