一、项目背景

农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本性问题。目前，大部分农村老年人仍然使用座机、老人机等设备。《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》明确指出“等一等”“拉一把”老年人，鼓励社会开展智能普及、智慧助老等相关社会服务，帮助他们在数字化时代减轻阻碍，享受便利。

二、实践内容

（一）学习优秀经验，讨论互教内容

2024年1月23日下午，江苏师范大学“知识下乡农田进校”青年先锋队7名成员来到盐城大丰区大中街道社区教育中心，交流学习智慧助老工作。该教育中心是联合国教科文组织第四期农村社区学习中心能力建设项目成员，在智慧助老项目上成果颇丰，其乐龄手机学堂是本次实践团队学习的重点案例。

中心刘老师首先给队员们介绍了中心开展乐龄手机学堂的情况，接着给队员们上了一堂示范观摩课。刘老师从老年人智能机使用常见心理及实践障碍入手，通过对现实问题的模拟解决，为先锋队成员后续活动起到了示范作用，同时，刘老师还着重介绍了接入无线网、字体大小的设置、通知管理、朗读网页、快速拨号、快速接听、智慧语音、手机防骚扰等一系列简单实用的知识，为老年人提供实质性帮助。这不仅是一节智慧助老示范课，更是一节手机知识普及课，为之后的智能手机使用知识普及打下了坚实基础。

交流互动环节中，先锋队队员谈了他们即将开展智慧助老培训的设想，并就潜在问题及准备过程中的困惑向校长请教，陆校长对队员的求教行为表示赞赏与鼓励，提供了一些中肯的建议与解决未来工作可能问题的妙计对策。

（二）认真准备教学，积极答疑解惑

2024年1月25日，青年先锋队队员们来到大桥镇大桥村，队员们早早来到教室,进行课前准备，等待着老人们的到来。下午二时，智能手机课堂准时开课，本次教学结合了图文、动画等多种形式，采用集体幻灯演示与个别手机教学相结合的双重教学模式，队员们精心设计课程内容，立足实际使用，以生动活泼的课堂教学向老年人推广智能手机常用应用以及安全使用等方面的知识。

老人们围坐在四方桌子上，队员们一对一进行教学，大到剪辑拍摄、平台发布，小到密码重置、APP下载，队员们将刘老师那里学到的知识教给了老人们，老人们也向队员们提出了平常使用过程中遇到的问题，比如及时清理垃圾，调整手机字体等。有的老人还兴奋地向队员们展示他们已经掌握的手机知识。

尽管绝大多数老人拥有智能手机，但仍有一部分老人只有老年机，他们认为自己绝对不会使用智能手机，但经过队员们的耐心指导和鼓励，这些老人逐渐改变了原先的想法，开始愿意尝试和使用智能手机。队员们用实际行动证明了，年龄并不是学习的障碍，只要有热情和耐心，老年人们也可以轻松掌握现代科技知识,这不仅增进了老人与年轻人之间的交流与互动，更让老人们感受到了科技带来的便利与乐趣。

通过本次实践课堂，成员们更加明确地了解老人们对智能手机的使用程度以及普遍的问题所在，也将继续砥砺奋进、不怕困难，为老人赶上智能时代贡献一份力量。

（三）走近农村生活，探访建档老人

队员们从农业农民农村出发，到最基层的农村观察农业的发展状况，观察了解农作物的生长情况，关心农民。行动之前，队员们在精心挑选、购买慰问物资。

冬天的农田亦呈现出别样的风景，队员怀揣着热情来到田间，在村支书的带领下，大家仔细观察了农作物的生长状况，了解到冬季农作物的管理要点。亲手触摸着田间的作物，感受植物的纹理，体会农田农作物对一个国家的重要意义，更体会到农业对国家发展的至关重要性。

大家带着慰问品，前往建档老人家中。队员们主动问好，老人接过慰问品，脸上露出了感激的笑容，通过与老人的交流，队员们了解到他们的生活状况和面临的困难。这些贫困老人虽然生活清苦，但依然保持着乐观的心态和对生活的热爱。他们的故事激励着同学们要珍惜当下，努力学习，为将来回馈社会打下基础。

三、实践感悟

通过帮助老人学习智能手机，我们深深感受到智慧助老普惠性严重不足，我们需要更加务实肯干、耐心细致，号召更多青年加入智慧助老的行列中来，为老人赶上智能时代贡献一份力量，才能帮助更多的老年人跨越数字鸿沟，畅享智慧生活。我们相信，通过这样的普及活动，将会有越来越多的老年人掌握智能手机的使用方法，享受到科技带来的便利和乐趣。同时，这也将为整个社会营造一个更加包容、互助的良好氛围。在未来，我们也将继续关注老年人的数字需求，不断推出更多实用的课程和活动，以帮助他们更好地融入数字时代，享受更加便捷、丰富多彩的生活。

队员们亲身来到农田观察农作物、了解农作物的知识以及慰问建档贫困老人等活动，不仅拓展了视野、锻炼了能力，还培养了感恩、付出和担当的精神品质。相信在未来的日子里，大家会继续发扬这种精神，为社会的发展和进步贡献自己的力量。在活动过程中，大家互相帮助、共同完成任务，增进了彼此之间的了解和信任。这种团队精神将激励着队员们在未来的学习和生活中不断进步。(江苏师范大学 查晶晶 曹海晨 顾然)