当前,我国儿童青少年近视呈早发、高发态势,已经成为影响儿童健康和全面发展的突出问题。很多家长在发现孩子视力不好时,首先想的是孩子可能近视了,但并不是所有的“看不清”都是近视。

“看不清”是视物出现问题时的直观感受,但是看不清、视力差可不仅仅只有近视一种可能,还有可能是弱视、远视、低视力、其他眼病等等。其中,近视和弱视极易混淆,而弱视一旦错过最佳治疗期,治疗效果就会受到很大的影响。

合肥普瑞眼科儿童眼病与视光专科汪丽娟主任提醒:在生活中,当孩子出现视力问题,一定要及早去正规医院治疗,要做到早预防、早发现、早治疗。

什么是弱视?

“弱视” 是一种非常常见的眼部疾病,也是导致患儿视力低下的一个重要因素。相关研究显示,我国儿童“弱视”发病率为2%—4%,如果弱视没有及时得到诊治,其带来的危害是无法想象的。不但影响视力发育,同时也有可能会造成立体视觉的缺陷,不能准确的判断出正常空间和位置。

弱视由于视觉发育期内异常的视觉经验(单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺)引起的单眼或者双眼矫正视力下降,眼部检查无器质性病变。最主要的症状就是视力不好,但由于患儿年龄小,表达不清楚,不细心的家长很难发现;“拥挤现象”,简单说就是看一个字很清楚,看一排字就很费劲;立体感降低或者丧失。

早期发现的弱视患儿可以通过视功能训练使视力得到提高,发现越早,治疗越及时,预后越好。

为什么要进行视功能训练?

视功能训练是一种很好的弱视治疗方法,根据每个人的自身情况量身打造方案,利用大脑神经系统的可塑性,在不同阶段训练时进行相应的调整变化,通过特定的视觉刺激和知觉学习,激活视觉信号通路,矫治和改善大脑神经系统的信号加工处理能力,改善及修复双眼视异常,从而达到治疗弱视的目的。

1、提升弱视眼的视力

通过综合验光及视功能检查,对弱视眼进行矫正后,进行遮盖训练、调节训练、集合训练及双眼视功能训练,选择适合的训练方式,并坚持配合,能够提升弱视眼的视力及视觉功能。

2、恢复双眼视功能

弱视的治疗,不仅是视力的提升,更重要的是建立双眼视功能。没有建立起双眼视功能的患者,弱视眼视力提高后很容易发生减退。弱视患者,两眼视力相差大,一般很难形成正常的双眼视功能。单纯的提高弱视眼视力后,双眼视功能也不会自动形成。

通过视功能训练,建立良好的双眼视觉环境,可以增加双眼视功能障碍孩子的眼睛调节幅度和调节灵敏度,对间歇性斜视治疗、斜视术后双眼视功能重建、单眼弱视和屈光参差患者的双眼视功能建立、巩固等有帮助。

3、改善视疲劳

日常生活中很多种症状都是视疲劳的表现,比如看书、近距离工作后头痛、困乏甚至恶心、呕吐;注意力不能集中,工作、学习效率低;看近时间长后看远不清楚,而看远后再看近也不清楚;阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服,视物重影等等,这些症状都是视疲劳的表现,视功能异常通常会导致视疲劳的发生。在进行视功能训练后,视疲劳症状都可以得到缓解,视功能训练对于视功能的改善作用不言而喻。

弱视治疗是一个漫长的过程,治疗效果与儿童对训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关。在持续长期的弱视治疗过程中,需要家长陪伴孩子一起训练,在后期的巩固治疗中,仍需要严格遵照医嘱定期复查,因为弱视治愈后仍存在复发的可能性,所以应遵医嘱定期到院复查,及时针对性地干预。

儿童时期是视力发育的黄金时期,家长们在此阶段一定要多多注意孩子的眼部健康问题,定期进行眼健康检查,做到早预防、早发现、早治疗,让我们携起手来,共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来。

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