——汨罗市新市教育集团开展小学段同课异构教研活动

同课异构是指同年级的教师在不同的班级讲授同一教学内容，教师在深入理解三维目标和教学内容的基础上，从不同的切入点和不同的侧重点，采用不同的构思创造性地对教学方法、教学环节进行设计。开展“同课异构”高效课堂赛教活动，有利于相互交流，取长补短，教学相长；有利于更新理念、改进教法、提高教学艺术和水平；有利于锻炼教师，培养人才；有利于运用、推广和普及现代教学手段，对深化素质教育、提高课堂教学效率，提高教学质量起到积极地促进作用。

为进一步优化教法，构建新时代高效课堂，推进教师提升专业素养和教学能力，助推教育高品质发展，汨罗市新市教育集团积极组织开展小学段“同课异构”系列教研活动，奏出了新时代高效课堂最强音。课堂内，上课老师悉心传授，学生认真听讲；课堂外，评课专家精彩点评，听课老师各抒己见，上课老师和听课老师都受益匪浅，感触良多。

语文科：同课异构展风采，集思广益促成长

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为进一步探讨在新课标新形势下的发展模式，以落实渗透语文学科核心素养为宗旨，促进教师专业发展，实现教师智慧共享，12月12日，汨罗市新市片区小学段语文科“同课异构”教研活动在任弼时红军学校举行。

本次教研活动，由弼时镇中心小学胡盼老师和红军学校的楚方历老师执教四年级下册第八单元课文——《西门豹治邺》，两位老师上课各有鲜明的个性特点。新市镇、神鼎山镇、长乐镇、弼时镇以及芙蓉学校和彩虹学校的老师们认真听课并展开交流讨论，进行语文课堂教学技能技巧探索，以促进新课程标准教育观念和教学手段的创新。

胡盼老师的课堂以“邺县民情我来查”“邺县治理我来赞”“人物故事我来讲”三个学习任务为课堂主线创设了真实生动的学习情境，激发学生学习的兴趣。同时利用鱼骨图形象、直观的特点完成了“我为西门豹四连赞”的小活动，突破了教学重难点。

楚方历老师的课堂思路清晰、教学设计环环相扣，层层深入，教学方法灵活多样。教学由扶到放，注重语文基础能力的培养，重视学法的迁移运用，充分发挥了学生自主、合作、探究的能力，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。

课后，红军学校小学部校长范锷致欢迎词，两位授课教师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。

听课教师畅所欲言，交流感悟，互相探讨，气氛热烈。大家从教学目标的把握、教学难点的突破、教学活动的有效、教学细节的处理、教学预设的达成、板书设计、学生评价等方面，进行课后评课交流，反思课堂，分享感悟，提出困惑，交流经验。

最后，弼时镇小学周劲校长对本次活动做总结:一是明确目标，习得方法；二是激发兴趣，方法引路；三是扶放结合，落实补学；四是落地课堂，静待花开。希望通过同课异构活动，老师们能学有所获，落地课堂。

相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面，同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现。此次“同课异构”活动的开展，不仅让上课教师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，而且使听课教师从中感受到“同课异构”的无穷魅力，在不断地摸索中提高自身业务能力。

数学科：“同课”显魅力，“异构”启新思

教而不研则浅，研而不教则空。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，深化品质课堂教学，营造校际间教学研究、互帮互学的良好氛围。12月13日，由新市教育集团组织的新市片区小学段数学科“同课异构”教研活动在新市镇中心小学举行。

本次同课异构的课题为《p104数学广角——植树问题》，同样的主题，别样的精彩。新市镇、神鼎山镇、长乐镇、弼时镇以及芙蓉学校和彩虹学校的老师们认真听课并展开交流讨论，进行数学课堂教学技能技巧探索，以促进新课程标准教育观念和教学手段的创新。

官维维老师创设猜谜语情境，以学生灵巧的小手为载体，初步感受手指数与间隔数的关系，在不知不觉中展开对数学问题的探索，激发学生探求植树问题的欲望。并且在课堂中展示的图片都是自己拍摄的学生熟悉的场景，让学生更进一步感受数学与生活的密切联系。

卢双老师在本节课中充当着引导者的作用，三个“锦囊”指引学生在合作交流中发现植树问题（两端都栽）的规律，再运用规律解决生活中的类似问题，借助数形结合将文字信息与学习基础结合，使得学生思维发展有了凭借，也使得“一一对应”“化繁为简”的数学思想真正得以渗透。

第三堂是来自芙蓉学校王碧洁老师的课，王老师对例题进行了巧妙的调整，“一班先栽，二班接着栽，三班栽剩下的部分”，在同一个活动中让学生更直观的感受到了三种栽法的不同。整节课上，教师充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，学生在主动建构的过程中感悟一一对应、数形结合、化繁为简的数学思想与方法，培养学生的观察能力、实践能力和创新意识。

学校教研室组织了评课活动，本场活动由李科勇主任主持。首先，余波校长致欢迎词，随后，听课教师们就课堂教学中的“同”和“异”进行了细致的交流，提出了中肯的改进建议。

许芳名师工作室首席许芳老师充分肯定了三位老师的课堂亮点，也精准地提出了课堂教学中需要改进的地方。并提出教师在数学教学中要注重数学思想的渗透，知识点的挖掘，以说促思，以说引思。

汨罗市教育体育局的许敏主任对三位老师的课堂提出的自己的看法，并给了三位老师建设性的意见。也为本次参与活动的教师们在数学教学上明晰了方向。许主任提出，教师们应当不断强化个人素养，不断更新我们的知识与能力，为我们的成长前进提供新鲜的养分，形成自己独特的教学风格。并且要注意小学与初中的衔接，注重数学思维和答题习惯的培养。还提出了“引探结用”的四步教学模式，让教师们受益匪浅。

“只有掌握了文本知识才能更好的完成数学教学任务。”“通过具体的教学方式，帮助学生理解文本的内容，从文本中提升学生的思维能力、语言运用能力以及数学阅读能力。”“在教学中教师需要扮演引导者的角色，引导学生去主动思考，运用自己所学的知识去对文本进行解读，从而理解文本深层次的含义。”听课老师感触良多。

每一个问题的探讨，都是成长的契机；每一次碰撞的思维，都是教育生命力的迸发；每一场分享的教研，都是集体教育智慧的传递。此次“同课异构”活动，必将激励教师们“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”

英语科：“英”你而精彩 ，“语”你共成长

教以共进，研以致远。校际间的教学交流活动，是各校优势互补、经验交流的有效途径。为打造高效课堂，丰富教研形式，促进校际间教学教研交流，12月14日，由新市教育集团组织的新市片区小学段英语科“同课异构”教研活动在汨罗市任弼时芙蓉学校举行。学校教导处组织了评课活动，本场活动由小学部教导主任周玲主持。

本次同课异构的课题为《Unit6 Happy  birthday！Part B Let’s talk》，同样的主题，别样的精彩。新市镇、神鼎山镇、长乐镇、弼时镇以及芙蓉学校和彩虹学校的老师们认真听课并展开交流讨论，进行英语课堂教学技能技巧探索，以促进新课程标准教育观念和教学手段的创新。

汨罗市任弼时芙蓉学校周凤老师以歌曲《Ten little candles》引入新课,精准地把握了课堂提问的方向，使学生进入积极的思维状态，还设置了 “大小声”“开火车”“ Lucky number”的游戏，让学生在游戏中快乐地掌握知识。

彩虹学校文雨欣老师围绕着Sam的生日主题精心设计了教学环节，清晰的教学思路，满满的亲和力，让学生在复习中巩固，练习中提升，给人印象深刻。同时，课堂穿插了生活中的数字，让学生学有所获。

长乐学校杨云春老师注重对知识的运用，课堂配合英语小故事和多种练习，类型丰富，有梯度，有深度，让不同层次的学生有所收获。整节课节奏松弛有度，基础知识训练到位。

随后听课老师们依据新课标理念，从多个维度提出了不同的想法和建议，既有教学经验交流，又有教学方法探讨，既肯定优点也诚恳提出建议，在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，在比较中反思，在反思中提高。

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。芙蓉学校小学部校长杨琛说道教研工作在教育教学中，正如细雨湿衣，也像闲花落地，都是无声无息中让我们收获成长。

教研活动最后，新市镇中心小学校长余波、弼时镇小学校长周劲为三位上课老师颁发证书。

高山仰止，方知才疏;三人同行，觉左右为师。同课异构作为一个教学研究方式，具有操作性强、有效性高的特点。本次教研活动为教师展示交流，互相学习搭建了有效平台。教师们将带着自己的思考与收获，继续以赤诚之心，在日后的教育教学中继续深耕课堂，教以潜心，言以致远。

杜中利 谢婉璐

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