10月31日下午，著名红色演讲家、红色诗人、八路军研究会大湾区代表处红色文化宣讲团团长、原广州军区《战士报》主编郑宏彪大校到佛山南海区平洲中心小学宣讲《红船故事》。

同学争相观看“红船模型”

宣讲前，少先队员们为八路军研究会大湾区代表处等嘉宾、学校领导佩戴红领巾。

在全校两千多师生的一片欢呼声中，郑宏彪手捧红船模型上台激情宣讲，以“红船启航”、“红船血浪”、“红船远航”、“红船信仰”四个篇章讲述党史故事，并以“制度模拟游戏”、“筛选模拟游戏”、“原创诗歌朗诵”等鲜活形式，导引小学生们领悟“真理”、“大道理”与成长哲理。郑宏彪在宣讲的关键处论说了红色文化教育的“逻辑制高点”——当今青少年中存在的所有问题都是“内心问题”，因此学习红色文化，传承红色基因，根本目的在于用红色资源中蕴含的精神宝藏与“红色心理学”培育青少年的强健内心，为青少年的健康成长提供“红色心理动力”。

少先队员们为嘉宾与老师佩戴红领巾

一个多小时的宣讲在全体诗朗诵中推向高潮：主会场与各直播班级共两千多师生全体起立，齐诵郑宏彪的原创诗《我们是共产主义接班人》。宣讲结束时，学生代表上台向郑宏彪赠送了花束。郑宏彪也给学生代表赠送了“红色励志书法”。

郑宏彪在宣讲中引导同学们进行“制度制订模拟游戏”，从而领悟“大道理”。

郑宏彪最近到党校宣讲了他研究党史的理论成果，即《照亮革命征程的“红色心灯”——初论中国共产党人的“红色心理学”》，主张把“红色心理学”运用到培育青少年的“强大内心”上。他说：中国革命的伟大历史是青少年的最大励志宝库，其中蕴藏着用以培育青少年“强大内心”的所有营养。在校园教育与社会教育当中，我们不能仅仅满足于组织青少年参观红色旧址和革命历史博物馆，不能仅仅满足于清明节的“红色祭扫”活动，不能仅仅满足于课文中有限的红色篇目，要善于把红色经典书刊、红色经典影视作品变成教材，同时还要专门针对中小学生创编中国革命史、中国革命故事与红色文化的相关教材。郑宏彪进一步指出，在红色文化教育效果上，我们也不能停留在“知识层面”，要把功夫下在青少年的“心灵成长”上。（张琳琳 刘军）

郑宏彪给学生代表赠送“红色励志书法”

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