滚滚岷江水，千秋都江堰。都江堰作为世界水利工程的奇迹，人们早已熟知，但从都江堰治水原理中领悟家庭教育哲理，进而总结提炼、编纂读物、教化育人的，目前仅有一人，他就是家庭教育的探索者、《黄氏家教读本》的主要编纂者黄小东。近日，本报记者对黄小东进行了专访。

人物简介：黄小东，家庭教育的探索者、诗人，1968年6月生，四川省西充县人。编纂有《黄氏家教读本》、《古堰随钞》，著有《黄小东诗作选》(上)等40余首诗作。

本报记者：请谈谈您和都江堰的不解之缘。

黄小东：我1968年6月24日出生在都江堰水利工程的鱼嘴，当年父亲在那里修水电站，我出生半年后回到老家西充县，并在那里长大。

我大学毕业后又回到都江堰工作，从1991年到现在有32个年头了。在都江堰这片神奇的土地上成长，确实让我感慨万千，我的青春在这里挥洒，我的人生阅历在这里精进，我的工作经验在这里积累，我的人生感悟在这里形成。

本报记者：请介绍一下您是怎么从都江堰水利工程联想到家庭教育的呢?

黄小东：我最先从都江堰水利工程联想到的是人类的智慧。都江堰是水利工程，它通过分水、排沙、泄洪，润泽了成都平原，造就了天府之国。我就想，能不能将都江堰水利工程的原理，引用到育人方面。通过疏导、引领、浸润的方式，注重精神智力方面的培养。从2011年开始，我就关注并收集古今中外关于家庭教育方面自认为比较好的文章。

都江堰水利工程是系统工程的典范，家庭教育本身也是一项系统工程。我想它们之间应该是相通性的，借用都江堰水利工程“深淘滩，低作堰”的治水理念和文化精髓，将泄洪、排沙、润泽天府理念用于家庭子女教育上，也算是我的点睛之作!

本报记者：请您介绍一下《黄氏家教读本》的总体架构和篇目情况。

黄小东： 2011年到2023年之间，我收集了大量文章，经过筛选，确定了280篇文章(书目)，我把它们分为上、中、下三册。很巧合的是，都江堰水利工程，也是三大主体工程，这是一个神奇的吻合，没有刻意去做。

上册的开篇，第一篇就是家庭教育对孩子的重要性，第二篇是事业再大的成功也弥补不了教育子女的失败，还有第三篇是世界上最著名的墓志铭。这三篇对整个《读本》起到引领作用，具有决定性意义。

在读本中引进了西方先进的教育理念。西方的有些学生，他们脑洞确实大，创新性强。我在读本中收集了很多文章，这些文章是丰富多彩的、高端的、前沿的、代表世界先进水平的、有利于我们培养出色下一代的。读本中有一篇文章，是美国的富兰克林和我们中国的曾国藩进行比较，那就是东西方文化的比较，都是名人，都是成功人士，他们之间也体现了中西方文化的交融。

读本中有很多好的文章，比如“哈佛何以一流?”、“东西方文明的精华加速融合”、“读经典，收获的是种子”、“中华文明的基本脉络”、“爱因斯坦给我们的十个宝贵建议”等。

可以这么说，《黄氏家教读本》从开头引入家教主题，好比音乐响起，中间经过278篇章人类精神智力乐章的洗礼，以“46个对人类影响深远的发明，中国贡献了3个”为终篇。人类发明，世界创造，大江奔流，犹如一场盛大精妙的交响乐。

本报记者：你觉得现代家庭应该怎样利用《黄氏家教读本》有效进行家庭教育?

黄小东：用我自己的话说，本书是为家庭教育提供知识、信息、思想、智慧和精神文化方面素材的，读者可以是青少年，中学生，大学生，家长及一切对人类知识，家庭教育有需要的人。读者不分年龄，老少皆宜，家长自己读，指导子女学，终身受益。学生自己读，常读常新，悟道修身，正心立业。

我的同学黄桂芬评价这本书为：这是一部倾注爱的读本，它站在人生的最高点，爱子女，爱家庭，爱社会，爱民族，爱世界大同;这也是一部激情洋溢的读本，波澜壮阔，亘古连绵，将化作人性永恒的光辉，承载着对家庭的美好、对社会的责任和对国家未来的期盼;这还是一部扶正助长的读本，能让你防微杜渐，自我纠偏，激发潜能，个性张扬，让你的人生之路从此峰回路转，放眼世界，见贤思齐，目标高远。

本报记者：你觉得编纂《黄氏家教读本》，对您的人生有什么意义?

黄小东：我觉得，我来到这个人世间，总希望能够做一点有利于人类社会进步的事情。

希望我们培养出来的孩子，身心健康，人格健全，思维活跃，脑洞大开，富有智慧和创造力，境界高远，善于创新创造，比前人更擅于解决人类发展面临的问题和困难，去改造世界，造福万代，让人类越来越幸福美好。

我感谢所有文章和书目的作者和译者，是他们的辛勤耕耘和智慧创造，我才能够汇编这些素材成这本书。

我只是一个组织者和探索者，带领文章的源作者，或者说更多的专家、学者、院士、教育工作者、家庭教育实践者，走进千家万户，助力开展民间家庭教育。

最后，感谢我的大学同学吴迪，高中同学黄桂芬，是这两位才女的鼎力相助，才成就了如此精美的读本。

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