5月30日，第十三届数智化人才培养暨产教融合发展大会在北京隆重举行。30日下午，数智商科高职论坛成功举办。来自全国400多所院校的领导、专家、学者共聚一堂，聚焦“聚产业融技术建设数智商科”，共话数智教育高质量发展新模式，共商新商科人才数智化培养新路径。

​江苏财经职业技术学院原党委副书记、校长程淮中以“奋力推进职业教育产做教融合、合力强产业学院高质量建设”作了主题演讲。程淮中从产业学院的政策背景与现状分析、产业学院建设的现实意义、产业学院建设的基本内容等方面进行了介绍。他介绍，江苏财经职业技术学院数智财务产业学院的模式是“双通道、双基地、两会、六中心、四团队、一平台”。模式特点是六个“融”字，一是融入了新工科的理念，二是融入产业资源，三是融入了新技术应用，四是融入新基建产品，五是融入1+证书，六是融入思政教育。程淮中表示，产教融合的本质是资源的共建、共享、共管和共生。从举办主体、办学目的、合作方式、组织结构来看，现代产业学院最根本的就是深化产教融合，是提高职业教育高质量发展的重要的举措。

程淮中演讲

新道科技股份有限公司AIE事业部副总经理、高级专家陶磊以“数字化、行业化、特色化商科综合实验室建设方案”进行主题演讲。陶磊表示，学校在人才培养过程当中遇到了很多痛点：缺少产业资源、缺少数智化技术、缺少产业特色、缺少交叉融合、缺少数智化场景。他提出通过“三新”方式解决，一是数智技术融入学校教学内容、场景，二是数智化企业运营场景、流程植入到学校实践内容、实践平台中，三是不同行业、不同领域的案例、数据融入到学校教学中，使教学内容富有趣味性。新道AIE数智商业综合实践平台基于用友YonBIP平台，涉及数智化企业的经营管控全流程，结合当地产业或者学校特色专业的行业进行定制行业化案例和数据，打造学校特色，支撑跨专业、专业群的建设，以及虚仿基地建设，训练学生对专业能力和综合能力的综合运用。

陶磊演讲

北京财贸职业学院校长、全国金融职业教育教学指导委员会副主任委员，杨宜以“数字化时代培养新商科技术技能人才的探索与实践”为主题进行演讲。杨宜从新商科内涵、特征和使命、数字化时代新商科技术技能人才的培养、北京财贸职业学院的探索与实践等方面作了分享。她提出，数字经济引领新商科领域人才需求升级，要有扎实的专业基础知识，国际化的数字战略思维，丰富的交叉学科知识，数字挖掘、分析、决策服务能力，以及资源的整合能力。新商科专业群建设要以数字素养为核心，重构商科专业群职业能力框架;以技术赋能为原则，推进课程数字化转型;以产教融合为支撑，激发产教协同育人。随后，杨宜分享了北京财贸职业学院在数字化课程体系和课程建设、数字化教学资源库开发、数字化素养提升、数字化虚拟仿真实训基地建设四个方面的探索与实践。

杨宜演讲

新道科技股份有限公司财经领域专家张娜娜以“聚产业融技术、用中国管理数智化最佳实践成就高端技术技能人才培养”为主题作了演讲。张娜娜指出数智技术驱动的融合创新是我们共同当下在做的事情，融合创新表现的特征分为：分类、分层推进;广度、深度、跨度并重;优化重构，强化实践;多元协同等。张娜娜分享了数智教改的整体框架体系，将产业的具体行业企业需求、企业数智化实践、企业案例数据、企业导师、新一代技术平台和院校的财经商贸大类人才需求能力画像、资源、实践基地、课程资源开发等共识之后融合，是基本的合作思路。新道科技打造了“六位一体”富案例生态的教学平台，支撑案例开发、案例教学、案例大赛、案例教材、案例思政、案例研究等，助力院校数智化专业提质，以及内涵提升，共创产教融合新形态。

张娜娜分享

南昌职业大学副校长杨晓培以“高质量发展职教本科、拓宽人才成长通道”为主题作了演讲。杨晓培表示，产教融合是学校和企业资源集约、集体行动和融合共生的一种范式。他认为产教融合可以概括为“4+8+4”的技术范式，即四个对接、八个共同、四个融合模式，简单概括为厚基础、模块化和项目制。南昌职业大学联合用友集团成立了智慧财经产业学院，把相关的业务场景、生产场景全部植入到学校教学过程当中，带动教学实训，做到真正意义上的融合，一起合编教材、做项目、开展培训等，建设了一套从资金流、商流到物流的产业体系，实现了数智人才的培养。他介绍，南昌职业大学充分挖掘陶瓷文化，陶瓷产业用专业+产业，建了窑厂、产品实验区，供学生研学，学校产业运营和专业建设的内在循环逻辑是产业运营+专业建设相互作用，外循环逻辑融入了院系部与学校发展整体规划，形成比较有效的闭循环，良性的发展机制。

杨晓培演讲

新道科技股份有限公司营销领域专家陈国峰以“全链路营销培养方案、共育数字营销人才”为主题作了演讲。陈国峰提到，数字经济时代，个体消费模式、消费行为都发生了变化，更加专注于体验和互动。以ChatGPT为代表的新技术走向成熟，推动营销内容生产模式发生根本性变革。营销数字化转型呼唤数智化人才的支撑，商务数据分析师、互联网营销师、全媒体运营师和数字化管理师等新岗位的诞生对人力能力要求发生了一些变化。他提出，要构建“营销+数智+行业”的特色人才培养体系，围绕院校所在地的特色、主导产业、支柱产业、战略性新兴产业布局来定位人才培养面向，设计课程体系，并提出了七大高质量发展的专业措施。

陈国峰演讲

新道科技股份有限公司金融领域专家石立恒以“金融场景应用与金融科技人才培养实践”为主题作了演讲。石立恒表示，数字经济时代下，金融业率先进行数字化转型，同时需加快金融科技人才梯队建设，打造校企联合培养、产学研用协同攻关等合作育人模式，加强职业操守教育，培养德才兼备的金融科技人才。他提出，在金融业数字化转型中落地很多应用场景，如供应链金融、客户画像大数据分析、信用卡反欺诈预测、低代码开发应用、数字营业厅等，导致金融机构对于人才需求结构的变化。他表示，产教融合才能共育金融科技人才，新道科技借助用友YonBIP平台，将区块链、人工智能等新技术解决金融业务场景上的问题落到实处，协同院校，通过专业、学科、学院合作，从实践基地到专业共建到产业学院，创新育人模式。

石立恒演讲

新时期，新道科技将始终站在产业和技术发展的前沿，持续优化数智化教育产品与服务，携手全国职业院校深化产教融合、校企合作，推动商科教育变革与创新，培养新时代下应用型数智化新商科人才，助力教育强国建设。

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