职业教育的核心职能是服务社会产业发展，提前为国家的产业转型提供人才梯队。

从《中国教育现代化2035》提出加强高等学校创新体系建设，到《教育信息化2.0行动计划》中提出探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式，再到近期一系列高校教育信息化利好政策的颁布，职业教育的发展与改革越来越受到社会各界的关注。

近年来，广东不断推进职业教育数字化转型。在产教融合、校企合作育人的职业教育改革浪潮和大数据技术广泛应用的大背景下，探索职业教育教学的数字化转型，对岗位实习管理和教学质量监控进行系统研究与改革实践，可以通过技术创新和体制机制创新解决教育问题，不断促进教育公平，实现人才培养模式和管理模式变革，持续提升教育质量和教育治理水平，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，深入推进教育现代化。

从“数字校园”向“数智校园”，教育数字化正当时

教育行业数字化转型是教育信息化的工作重心，也是建设数字中国的重要战略任务。在新时代数字经济发展的趋势下，通过信息技术应用推动教育教学变革，实现教育数字化转型，由教育大国迈向教育强国，已成为新时代教育的主题。

广东是改革开放的先行地区，在改革开放和现代化建设中一直走在全国前列，充分发挥了“实验田”“窗口”和“示范区”作用。在教育领域，广东携手华为在过去几年里，以教育信息化支撑引领教育现代化，构建“公平卓越、活力创新、开放包容”的教育新体系，并取得了诸多成果。

在校企合作领域，广东科学技术职业学院牵手华为探索校企合作新范式，打造面向时代的“云中广科”。在将网络更新为以SDN技术为基础、融合“5G+WiFi+光”等多种形态的新一代校园网之后，华为也帮助广科将自有基础架构与华为云的全栈专属云HSCO服务融合，形成混合云。通过这一体系，校方不仅能够实现数据驱动的校园应用开发，为广大师生快速提供数字化服务，还能对学校、专业、课程、教师和学生进行精确画像，帮助学校科学决策。大数据的深度应用将大大驱动学校的变革提升，促成以数据为驱动力的校园发展新局面。

在校园网络建设方面，广东工贸职业技术学院携手F5G光速前行。基于10GPON（XGS-PON）解决方案，双方携手打造真正的千兆全光校园网，网络架构从“三层”简化成“二层”，有线、无线和语音业务融合承载，运维效率提升60%，真正实现“一人一园区”的管理目标，使得学校信息中心可真正投入到智慧校园网络规划建设，为实现“智慧工贸”提供快车道。

在智慧教室建设方面，广东轻工职业技术学院交出了智慧答卷，以华为教育协作平板Ideahub Board为入口，打造的智慧教学新模式。得益于华为在5G、物联网等领域的新ICT技术领先优势，如今广东轻工职业技术学院的学子们可以通过教室两侧安置的Ideahub Board，清晰地看到本节课堂的“数字板书”。如遇到不明白的地方，学生也可以在屏幕上进行书写，与教师“隔空”交流。

同心筑梦培养优秀人才，教育信息化助力打造教育强国

日前，广东省工信厅印发《2022年广东省数字经济工作要点》，提出开展数字技能培训，加快人工智能、集成电路、大数据、区块链、智能制造等领域人才培养，鼓励支持高等院校和职业院校、技工院校开设数字经济相关专业，创新校企合作模式，培养数字经济高素质人才。

2022年，广东通过深化职校教育事业改革，让全省职校事业厚积薄发，全省共有职业院校625所，在校学生多达280.5万人。近年来，广东探索出校企协同发展、产教深度融合的发展之道，培养大量高素质技术技能人才，让职业教育成为推动经济社会高质量发展的“尖兵利器”。而人才的培养不可能仅靠一两家企业，最重要的是联合伙伴的力量持续进行人才培养和输出。高校有基础理论和教学资源，华为有行业应用场景和技术实践，近年来华为持续与高校合作，通过产教融合持续性、有规模的培养数字人才。实践证明，产教融合的模式非常有助于培养高质量的ICT人才。截至目前，华为在广东已与华工、广轻工、广科等院校合作建立了30多所华为ICT学院，每年有近万人次通过华为职业认证，其中新增学生认证2000多人次。

网络化、数字化、个性化、终身化已成为信息时代教育发展的重要特征。随着科教兴国战略的深入实施，科技与教育的融合越来越紧密，教育数字化转型正迎来新的历史机遇。

未来，华为将携手更多职业院校共同探索全要素、全流程、全业务、全领域的信息技术创新应用，为职业教育信息化和现代化提供高效、灵活、安全的解决方案，保障数字人才供给源源不断，释放数字生产力，为实现教育强国、科技兴国贡献力量。

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