被网上的一个视频笑疯了。

一位爸爸看孩子读书太辛苦，想叫孩子休息一会。

结果走近一看，才发现孩子不见了。

摊开书本，认真读书的，是一堆摆成人形的衣服，至于那个“努力”学习的孩子，早不知道躲到哪里去了。

原来不止大人会“摸鱼”，孩子也会，而且还青出于蓝而胜于蓝。

有句这样的说法：“在中国，有80%的学生在假装努力。”

如果仔细观察，我们身边有很多孩子其实都在“假学习”、“假努力”：看起来在学习，学得很认真，其实是在“浑水摸鱼”、“假装用功”。

有个词叫做“低水平勤奋”，指那些和别的孩子付出相同时间，但在学习结果上，却有很大差距的学生。

时间是公平的，结果不会说谎。

“假努力”的孩子，学到最后，玩也玩不尽兴，学也学不到位，最终一无所获。

有句话说：“‘假努力’比不努力更可怕。”

不努力，父母还可以督促;但如果是“假努力”，孩子会从习惯被动学习，到把学习真的当成“完任务”，最终陷入麻木状态。

想知道孩子是否在“假努力”，就看他身上有没有这三个特点。

第一：“囫囵吞枣式”学习

“囫囵吞枣”式学习的特点：

只学习不练习——没有彻底消化学习过的知识。

从教多年，最让我发愁的一种学生，就是“太过勤奋”的学生。

上课听得比谁都认真，笔记本也是抄得满满当当，错题本更是密密麻麻。

可一考试就露馅。

平时数他最认真，考试成绩却永远上不去。

其实原因很简单：这类孩子，看似平时“收集”了很多知识，但压根一个知识点都没吸收掉。

等到了考试这种试真金时刻，可不得抓瞎吗?

这类孩子，父母一定不能被迷惑，一旦发现立马要对症下药：

1、用洋葱超级4A学习系统，激发学习动力，补充学习能力，加深对知识的理解

在给方法之前，咱们是否要考虑：先激发孩子的学习动力呢?激发学习动力，孩子才有目标和学习规划，再看孩子的学习能力是否欠缺()专注力是否集中?观察力、阅读能力差?孩子老马虎?记忆力太差?逻辑能力偏差?最后再根据孩子的实际学习情况给对应适合他的学习方法，这样是否才最有效???

2、家长该做什么?及时获得结果反馈，知道盲区在哪里

洋葱家庭教育的杜老师曾分享过一个自己怎么判断学生是不是在“假学习”的“三不问”方法：

想知道孩子背完了要背的内容没?不要问，直接默写;

想知道孩子有没有听懂老师讲的内容?不要问，直接让孩子举例子;

想知道孩子掌握了学习的内容没?不要问 ，直接做卷子。

及时检测，用客观数据说话。

这种方法最大的好处，就是不仅可以及时了解孩子对内容的掌握情况，还能发现孩子的问题在哪，好针对性地查漏补缺。

第二：“撞钟式”学习

“撞钟式”学习的特点：

看起来在学习，其实并不专注——学习效率很低。

我有一个学生，每次写作业都最慢。写一会，停一会，一会儿发呆，一会儿挠手……

总之，永远有干不完的“杂事”。

看起来花费了很长时间在学习，但根本没把精力专注在学习上，最后时间花了，效果一点都没。

从《教育心理学》的观点来看，不专注的根本原因，是因为随着年龄长大，大多数儿童，会用悲观消极的眼光看待事物。没效率是一件自信心缺失，让自己变得弱小的行为。当儿童遇到任何需要证明自己的情况，他都会避之不及，选择逃避。

不是孩子不专注，根源在于他们对学习这件事的自信心不足。

所以，针对这类孩子，父母该做什么，不该做什么，首先要清晰!

2、及时调整影响孩子学习和成绩的“黄金三角洲”-家庭、学校、自己的状态

我们做父母的，有时候也不得不承认：学习，对于大多数孩子而言，确实是件很枯燥的事。

所以首先要清理好孩子学习的周围因素!不然他哪能沉下心去学习??

3：及时补充孩子的学习能力，上简单有效的一种方式，维持住以后，再上下一个简单有效的一种方式，孩子最喜欢简单的操作!孩子才会短时间内获得一个接着一个的自信心，才会越来越有动力!

正如脑科学家曾研究得出的结论：“持续的正向反馈，才能激发强大的行动力。”

让孩子及时体验到“付出就有收获”的成就感，他们才会愿意继续努力。4：有了家庭的支持，加上学校关系的梳理，最后加上自己的状态提升，这个时候再给到学习方法，才可以达到快速提分的效果!

第三：“得过且过式”学习

“得过且过式”学习的特点：

一直在舒适区徘徊——没有进步

暑假陪女儿上网课，本来每天都布置好了学习任务，她按照进度学就行了。

结果临开学才发现，女儿一直在重复学那些已经掌握了的课程，后面的内容一个都没听，一问就是不会。

当孩子出现这种“畏难”状况时，先不要着急指责孩子不思进取，而是换个角度，先从父母的教育方式中找找有没有哪儿出了问题。

比如，平时对孩子的要求期待是否太高?或者在孩子遇到失败和挫折时，打击、责骂比较多?

《儿童心理学》中提出：“儿童有追求卓越的特性。如果一个儿童沉湎过去，也就是说他想逃避未来以及未来相关的问题。”

可以这么理解：孩子并非天生不求上进，而是在求上进的过程中，害怕失败，所以干脆选择了在原地踏步。

青少年学习心理专家宋少卫，在他的著作《学习治疗手记》中曾说：

“孩子在学习路上，难免会遇到一些难以跨越的关口，这既是挑战，也是机遇。”

想帮助孩子跨越这些关口，父母就不能做甩手掌柜。

《教育心理学》有句话：家庭教育和学校教育互补，才能给孩子将来发展做更好的准备。

可是，我们大多数父母，并不是有非常多教育技巧的教育工作者，通常只能按照传统方法来教育孩子。

就像我作为老师，也常常在自己孩子的教育问题上抓瞎。

那么，怎么能找出孩子的问题出在哪?什么样的沟通方式，不会让孩子产生逆反心理?怎么样的解决方式更高效?这就需要有一套权威系统的课程，帮我们梳理清楚这些问题。自从之前接触到洋葱家庭教育推出的《超级4A学习系统-最懂孩子的1对1高效辅导》后，我发现很多家庭教育困惑都迎刃而解了!

师资力量雄厚，这一步骤的指导，每一位专家导师都深耕社会学、教育学、心理学、家庭教育行业多年，专业权威!

比如洋葱家庭教育的时慧老师，自己当年开学校多年，培养了很多985和211的孩子，尤其擅长提升孩子的学习兴趣和动力，各项学习能力，“让孩子具备学习能力，而不是填鸭式学习”，从业20多年，著作《时慧非智力高端训练》、《时慧学习能力训练》、《时慧家庭教育密训课程》、《时慧心理健康综合评测》，累计完成10000多例家庭教育案例，擅长解决各类孩子的学习问题和心理问题。洋葱家庭教育的申柯老师，从事心理教育行业30多年，著作有超过22万字的《智慧父母0到18岁教育全攻略》，用“发现优势教育法”把大儿子培养成省级英语高考状元，妈妈自己身高1.5米，把二儿子培养成身高1.9米的篮球运动员，2021年省级篮球单招状元，被深圳大学免学费特招入校，实现了“一门两状元”的成果!

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指导导师专业权威，除了给到我们家长最专业的建议外，洋葱家庭教育的指导，系统性也非常强，尤其是围绕家庭、孩子内心、学习能力三大板块。

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每一个孩子都是独立的个体，每一个家庭养育环境更是大不相同，我们家长学习家庭教育有一个最关键的点，就是拿来就能用，能直接落地。

比如，我的孩子在学习中出现了什么问题，那么这个问题背后的真实原因是什么?家长应该怎么做?有没有既科学、又能直接实操的解决方法?这些，才是我们这些做家长的最关心的问题。好在，洋葱老师的1对1指导，老师的权威性也决定了他们在教育方式上，掌握了更多的信息差。根据他们的指导，我们可以剥茧抽丝，得到最能直接解决我们孩子问题的方式。科学严谨的课程设置

有句话说：所有的事情都可以缓一缓，唯独教育这件事，容不得父母有半分犹豫。 教育技巧不是一蹴而就的，家长学习得越早，孩子的改变就越大。 那么，尽我们最大的托举，给孩子助一臂之力，让孩子过上不留遗憾的一生!

育儿先育己，育己先育心。

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