在珠海格力广场，茵卓小学拔地而起。这所美丽得如同花园一般的校园，占据了格力广场的C位。

早在茵卓尚未成型的时候，"教育是什么?""什么样的教育才是孩子们最需要的?"这两个问题一直萦绕在鲁君四的脑海里。知识的灌输、技能的培养、品性的熏陶、行为的引导……还是其它?

虽然不是教育家，也不在教育行业工作，但鲁君四仍然想要为教育做出一点力所能及的事情。秉持“将最好的资源留给孩子”的理念选址，将原属格力广场的最佳住宅开发用地用以茵卓小学建设。这里背靠将军山，风景优美、地块宽阔，安全、安静的环境有利于孩子们的成长和教育。

如今，茵卓小学以“乐思、乐享、乐美、乐成”的教学理念为核心，优化教学内容及方法，力图提升学生综合素质，与如今的“双减”政策不谋而合。

相较传统应试教育，茵卓小学自建校之时起，始终坚持人本化教育和素质教育并行，将课堂与活动相结合，即在课堂教学中注重培养学生良好的思维习惯和解决问题的能力，在活动中为学生提供学以致用的机会和展示平台。

在三年级“数字编码”教学课上，老师鼓励学生们去研究和发现身份证号码的“秘密”——“原来来自香港澳门的同学身份证编码方式和我们不一样!”“哇，来自马来西亚的同学身份证编码好特别呀!”

作为课堂教学的延伸，作业的“精”而“优”，也是学校教学质量和教育智慧的体现。茵卓小学在提升课堂练习质量的基础上，设置了综合性作业和生活实践性作业，让学科作业更具生活化、创造性和趣味性，不仅避免重复冗余的机械作业，提高了学生完成作业的主动性和积极性，还更好地培养了学生灵活运用知识，解决问题的能力。

除学科类教学外，茵卓小学同样重视学生的音乐课和体育课。“我们将六个年级分为三个阶段，每个阶段都可以学习不同的乐器和体育项目，以望达到每个学生在小学阶段都能喜欢上一到两种乐器和一到两项体育运动的目的。” 茵卓小学葛彩霞副校长介绍道。

茵卓小学以前瞻性的教学模式走在“双减”前沿，为深化素质教育提交了“参考答案”。

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