中国石油大学（北京）大地之光·圆梦｜助力乌龙乡 托举小孩子大梦想暑期社会实践团围绕160个国家乡村振兴重点帮扶县之一的巫溪县开展落地实践。实践过程中实践团成员重点关注该区留守儿童与单亲儿童的心理健康问题，从书信传递关爱、家庭实地走访、专业知识科普、经济发展调研等多方面展开行动，助力当地儿童发展。

书信传递关爱，友谊书写新篇

2022年7月初，实践团成员开始进行实践准备，前期通过电话了解与实地调研向学校的老师们了解学生情况与学校情况。乌龙乡小学硬设施软实力兼具，孩子们的教育能完全得到保障，但留守儿童与单亲家庭儿童的心理问题他们目前工作的最大难处。目前当地多数适龄儿童都已随父母前往工作地求学，只有少部分儿童仍留守家中，他们与同龄人相比缺失双亲陪伴，导致当地孩子们对友情、亲情的情感渴望度高。对此，实践团青海籍成员多杰才旦带动周围朋友与同学给学校的每个孩子写信，向当地儿童描述藏区生活，分享个人成长经历，与小朋友建立有持续性的联系，用书信搭建一座沟通藏区与山区的心灵之桥，用笔来向儿童展示外面的世界。

翻山越岭家访，聚焦孩子心理

实践团成员以陪伴孩子放学为契机，陪伴每个孩子放学到家，进行实地家访，调研当地留守儿童家庭情况，并为孩子发放牛奶等物资。实践团成员以大哥哥、大姐姐的身份与孩子们平等沟通，帮助孩子们打开心扉，讲出心理的困惑与难处，从家长与孩子双角度入手，调研留守儿童困境。在此过程中，实践团成员了解了很多令人发酸的境遇，如“我的妈妈原来不要我了，跑到河南去了，今年死了”“我有两个妈妈，头一个妈妈不要我了，后面这个妈妈给我生了个弟弟”“我也有两个妈妈，一个是亲妈，还有个干妈，我妈妈说她可以自己养我”“我六岁就开始帮家里放羊了我七岁就可以自己做饭了”……

专题科普课堂，坚定理想信念

为增加当地儿童的知识储备情况，丰富学生假期生活，实践团队与巫溪县乌龙乡中坪村驻村干部黄晋围绕“扶贫先扶智”打造暑期兴趣课堂，经校方、村委、实践团的三方合作，助力实现平等教育实现，拓展儿童的韧性视野。实践团根据乌龙乡小朋友们的特点准备石油地质科普、环保主题教育、团史专题教育三期课堂。三期课堂举办得有“油色”有“地味”，再切身前往实际山区孩子们平时接触不到的红色景点录制微团课在注重兴趣培养的同时，更注重思想教育。

调研经济情况，聚焦未来发展

实践团队深入田间地头，实地考察乡土人情，农村经济，围绕巫溪县经济建设、乡村振兴、特色产业发展三个方向进行调研，了解巫溪县2021年第一产业、第二产业、第三产业的增加值，对乡村振兴的青脆李，黄桃等新型经济作物生长情况与经济效益进行考察，调研地方特色即巫溪老人们口中的“三大坨”——红薯、土豆、玉米三大粗粮的耕种面积，围绕巫溪县十大特色景区、特色中药材、巫咸古文化等集中调研形成两万余字调研报告，以此帮助地区经济发展。

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