如果用一个词来形容国际教育， 2020年是“低迷”，2021年是“复苏”。经历了新冠肺炎疫情暴发之初的恐慌和混乱后，随着疫苗在主要留学目的地国一轮又一轮的大规模接种，被疫情打乱节奏的世界又重新运转起来。如今，2022年的国际教育又该如何展望？为此，记者专程采访了上海浦东新区民办东鼎外国语学校（原上海师范大学附属第二外国语学校）国际高中部刘鹏校长。

受访者：上海浦东新区民办东鼎外国语学校（原上海师范大学附属第二外国语学校）国际高中部刘鹏校长

很多人说疫情对我国留学和国际教育造成了极大的冲击和影响，事实情况能否请刘校长为我们分析一下？

据英国政府在其官网公布了一则关于《英国学生签证统计数据》的报告。据统计2020—2021学年，中国大陆有135,457名学生赴英留学，比2019年同期增长了约13%，占英国学生签证发放总数的32%。简单来讲，每3个去英国留学的人里就有1个是中国大陆学生。可以说，全球疫情对于中国学生出国求学的热情影响相当有限。另外，从留学目的国的角度来说，英国已连续三年超越美国，成为中国留学生出国意向的“首选”。

当下，国际教育依然是决定孩子人生的一条极为重要赛道。而今年教育部、财政部、发改委印发《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中指出：提升国际合作交流水平，探索与世界高水平大学双向交流的留学支持新机制，提升人才培养国际竞争力，深度融入全球创新网络，主动承担涉及人类生存发展共性问题的教育发展和科研攻关任务。

为什么您一直说优质的国际教育可以决定孩子的未来人生道路？

降低进入名校的难度

据国家有关部门发布的数据，2022年高考报名人数高达1,193万，再创历史新高。2021年的数据显示：在全国本科录取人数中，一本录取人数是114万人（6%）；211高校录取人数46万人（2.4%）；985高校录取人数约15万人（0.8%）；清北录取人数则只有6600人（0.03%）。

相比起国内高考战场如此激烈的内卷竞争，而想要申请到QS排名第8的伦敦大学学院、QS排名第16的爱丁堡大学的Offer，可要比QS排名第31的复旦大学和QS排名第50的上海交通大学容易许多。（参考世界高等教育研究机构Quacquarelli Symonds发布的QS2022世界大学排名）

在国内，孩子选择国际教育的道路，最常见和稳妥的方式就是初中毕业后在国内就读国际高中。而就读国际高中，一般会有其较适合中国学生特点、发展的国际课程体系。根据学生计划就读国家方向的不同，常见的有A-LEVEL课程、美高+AP课程等。

其中A-LEVEL课程是全球广泛和高度认可的国际课程，也是最适合中国学生学习特点和从体制内转轨的国际课程，被誉为“金牌教育课程体系”。它是英、美、加、澳、新加坡、中国香港等国家和地区的大学申请认可度较高的课程。学生可以自主选择自己擅长的科目进行学习，通过单科考试获得相应资格证书，凭3门以及3门以上课程为A的成绩即可在全球范围内轻松申请大多数知名大学。

上海浦东新区民办东鼎外国语学校（原上海师范大学附属第二外国语学校）

拿我们学校自己情况来说，民办东鼎外国语学校（原上师二外）国际高中的剑桥A-LEVEL课程方向，2020和2021届毕业生，100%毕业生拿到世界排名前50大学Offer，67%被世界排名前30的大学录取，30%被世界排名前10的大学录取。而我们美高+AP课程方向，100%的毕业生拿到全美排名前100大学Offer。

另外，民办东鼎外国语学校国际高中2022届优秀毕业生更是拿到了英国大学G5榜首的牛津大学 (Oxford) 和排名第五的伦敦大学学院 (UCL)，以及全美TOP 30的纽约大学 (NYU) 的录取Offer。

近年来，世界500强企业的招聘中，一般来说都会要求面试者持有世界排名前100大学的学历证书。2022年全球经济形势持续下行，国内就业形势也愈发严峻。但是接受过国际教育，有海外留学背景的毕业生回国依旧是各大企业招聘中的香饽饽，其自身亦是手握一张切实有效的王牌。

国际教育培养的核心能力，让孩子终身受益

很久之前，美国学院和大学协会曾做过一个针对全美雇主的调查，试图找到大学毕业生想要在全球竞争中脱颖而出必备的素质。93%的被调查者一致认为：批判性思考的能力高居必备的素质榜首。

哈佛大学历史上第一位女校长德鲁 • 吉尔平 • 福斯特（Drew Gilpin Faust）曾在新生开学典礼上的致辞中说：“我们需要具备勇敢、宽容和谦逊的品质，愿意参与到知识社群的辩论，愿意包容他人的想法，并愿意基于理性和证据改变自己的观点。”

国际教育尤其是欧美发达国家的高等教育，用多元的评价体系、多样化的课程体系、因人而异的教育以及全方位的教育理念，让学生能保持独立的个性、独立的人格，学会去做创造者，去构建和夯实批判性思维，而这正是体制内中国教育所缺乏的。

面对这种势不可当的科技创新浪潮，面对日益多元化、小型化、个性化的社会趋势，面对不断加快的世界变化和充满不确定性的未来，拥有批判性思考的能力能在瞬息万变万事万物中处变不惊、应对自如，更为独立思考、提升创新能力赋能。

“这不单是就业的素质能力，更是人生巨大的财富。”

很多国内学生家长同样为了让孩子能获取人生中最核心的能力，让孩子选择国际教育的道路，但同时也会有所担忧。尤其是中考家长，面临赛道的切换和抉择，担心孩子学习成长是否能从体制内顺利转轨到体制外的国际教育。

所以，我也是推荐有意向让自己孩子未来走向国际教育道路的家长，可以考虑让孩子就读国内正规办学的国际高中。就比如拿我们背靠上海师范大学基础教育集团的民办东鼎外国语学校来说，我们开设的国际高中课程，更注重学生个性化的学习、成长，为学生未来进入国际优质大学作精心的铺排，为孩子学习成长作精心的衔接。

国际高中比起“普通高中”而言，更注重学生个性化的学习、成长和升学通道。以我们学校的自身特色来说，我们拥有专业升学指导团队，1对1为学生规划匹配高中学业学习过程中的阶段性目标计划和升学道路。老师们均拥有相当丰富的海外留学经验，是近在咫尺的“国际升学导师”。

国际教育有效塑造孩子的一生

目前来说，选择国际教育路线的国内学生，高中阶段之前都是接受体制内教育或者至少接受两种并行的教育方式。当体制内走向体制外教育之后，孩子身上吸纳两种教育的优点将会体现。

既具备了体制内教育刻苦学习的精神、良好的学习习惯以及扎实的学科应试基础；也具备西方教育理念所强调的独立思考、创新能力、联系密切、密切接触社会以及前面强调的批判性思维方式和能力。

比起拿到500强企业的Offer，更重要的是行之有效地塑造了孩子解决问题的能力以及着重于更高的眼界与宽广格局的培养。

在国内，选择出国留学的家庭中98%的孩子是没有父母陪同的。他们靠自己适应新的环境，学会独立生活，提高他们独立生存的能力，这是成长的一大步。而且遇到困难和问题时，他们被动倾向于自己想方设法解决问题，渐渐地会培养成一种良好的习惯。

课堂上、生活中接触到来自全球多元文化背景的同学，求同存异，这也大大提高了孩子多元文化下的适应能力，焕发出新的文化感悟。同时，见识到世界各地的文化体系和风土人情，这些都将有助于开阔眼界。

发生矛盾和争议时，思考问题的方式也将会变得全球化，更能以多元化的视角去看待问题，也更具有包容精神。

另外，接受国际教育，也更能培养沟通表达能力、自信乐观、创造力，以全球化的眼光审视中国的发展，将来为祖国贡献自己的力量。

诚然诸多学生家长也是为了塑造孩子受益一生，选择让孩子接受国际教育。但是回归现实，如何能让一个习惯在家受宠的青少年更有效的顺利向国外学习过渡成了家长最大的困惑。

我们民办东鼎外国语学校国际高中有着针对性的解决这些问题的好方法。我们具备完善的、针对每个学生不同特点、能力层次的个性化评价体系，其中包括注重能力的综合考评、有效衔接的分层教学以达到最佳的教学效果。

另外，我们学校还拥有各类现代化的运动中心和设施，鼓励学生多元化综合素养发展。

近年来，我们民办东鼎外国语学校也用自己的诸多佳绩证明，在孩子成长的道路上，从起点到冲刺，一直在作各种“赋能”。拿近半年来说吧，我们国际高中就创造了很多佳绩：

2022年1月，上海浦东新区民办东鼎外国语学校（原上海师范大学附属第二外国语学校）正式成为杜克爱丁堡公爵奖 (The Duke of Edinburgh International Award) 执行中心。

2022年3月，东鼎外国语学校国际高中部学子参加物理思维挑战赛捷报频传，2022 年，在中国约有 300 所国际学校和重点学校共 2000 多名中学生参加的 IPC&SPC Online中，收获颇丰。

2022年4月，东鼎外国语学校国际高中部代表队荣获2022年NEC全美经济学挑战赛华东区金奖。

综上所述，就读国际高中，从而走向国际教育是孩子成长的另一条跑道。起步出发、拼搏过程与冲刺都影响着未来。就如同上海浦东新区民办东鼎外国语学校所言：培育孩子简单亦复杂。需根据孩子的特点，找准目标，学校加持，家长引导，即能为他们的未来找到解决问题的渡口。

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