为紧扣纸艺特色班级文化，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域培养目标，将传统造纸文化与科学探究有机融合，近日，江西农业大学保育院小一班开展科学探究活动《神奇的纸》。执教教师以趣味谜题、古风实验搭建学习支架，全程细致观察、分层引导，带领幼儿触摸感知、动手实验，在探索纸张奥秘的过程中提升观察思考与动手探究能力。纸间探奥秘 古风化新知——江西农业大学保育院开展小班科学活动《神奇的纸》。

活动以谜语导入，结合图片简单的介绍蔡伦造纸小故事，并带领幼儿触摸感知卡纸、宣纸、油纸三种纸张，认识毛笔、砚台等古风工具并明确操作规则。充满古韵的水墨实验环节趣味十足，孩子们化身小小探究家，蘸取墨汁落笔瞬间，宣纸迅速晕开墨色，卡纸墨迹扩散缓慢，油纸的墨珠直接浮在表面，鲜明有趣的奇妙现象引得孩子们阵阵惊叹。

在活动中，幼儿成长变化清晰可见：起初幼儿只会简单触摸、表达零散，在教师分层示范、适时启发引导下，幼儿熟练掌握实验操作，能自主观察对比现象、清晰说出实验结论，观察能力、动手能力与语言表达能力显著提升，同时感受到了传统造纸文化魅力。

薄纸藏科学，实验促成长。本次活动教师结合班级纸艺特色，打造沉浸式趣味探究课堂，以精准、适度的支持放手让幼儿自主探究，将科学知识与传统文化巧妙结合，帮助幼儿在动手探索中积累科学经验、全面发展。（供稿人：江西农业大学保育院程湾湾）

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