“如果我们把地球想象成一个大家庭，碳就像我们呼出的气息，太多就会让家里‘发烧’……”在江西省瑞昌市第六小学的教室里，西南财经大学“财赣碳缘实践队”的成员正用生动的比喻，为孩子们揭开“双碳”的神秘面纱。

2026年1月，这支由七名西财学子组成的队伍，走进瑞昌市第六小学，以“绿色创新与科普实践”为主题，在此开展了为期六天的寒假社会实践活动，他们以专业为基，用青春热忱，在孩子们心中播下绿色发展的种子。

五天五讲，构筑系统“双碳”课堂

实践的核心，是一套精心设计的系列课程。团队采用“每日一主讲，每日一主题”的模式，确保知识层层递进，体系完整。这种设计不仅避免了知识灌输的臃肿与割裂，更通过短周期、高浓度的学习节奏，引导参与者在持续的思考与碰撞中，主动将碎片化的知识点串联成脉络清晰的认知图谱，最终形成一个逻辑自洽、可被直接应用于实践场景的完整知识体系。

图为队员程浩在讲解第一课。 陈菲菲 供图

课程从认识全球变暖的严峻现实开启，通过“地球发烧了”的生动比喻，引发孩子们的共情与思考。随后，抽象的“碳”概念被转化为呼吸、燃烧等日常实例，变得清晰可感。队员们进一步引入“能源革命”，讲解太阳能、风能等清洁能源如何改变世界。

教学不仅限于讲授。互动游戏成为亮点——垃圾分类挑战赛、家庭“碳足迹”计算、未来低碳方案设计等环节，让知识从书本走向生活。孩子们争相分享自己的“绿色点子”：步行上学、节水节电、旧物改造……创新的火花在课堂上不断迸发。

“我们力求每节课都是精品，在深入浅出中传递关键信息。”实践队教学负责人程浩介绍。团队进行了多轮备课试讲，确保内容兼具科学性、趣味性与启发性。

图为队员张敏芝在讲解第五课。 陈菲菲 供图

多元拓展：从教室走向田野与科技

课堂之外，实践队将学习场景延伸至更广阔的天地。在江西省3A级乡村旅游点——濂溪田园，孩子们在队员的引导下，直观观察各种农作物，理解植物作为地球“肺叶”的碳汇功能，抽象的生态循环理论化为眼前的郁郁葱葱。

图为第六小学学子在农场体验劳动。 程浩 供图

在瑞昌市科技馆，互动展品让孩子们亲手操作，亲眼见证风力发电、光伏发电的原理。一场精心设计的“碳迹寻踪”户外活动，则引导孩子们在校园和社区中主动发现碳排放源，思考减排方案，实现了从“听到”到“看到”再到“做到”的认知飞跃。

图为科技馆合影留念。 裴玉聪 供图

播种希望，绿色回响绵延长远

实践的收获温暖而切实。“老师，我回家让全家一起做垃圾分类了！”孩子们的反馈朴素而真诚。瑞昌市第六小学的老师们认为，大学生带来的新鲜视角和精心课程，有效激发了孩子们的科学兴趣和环保责任感。

实践队也通过新媒体平台，以视频、推文、笔记等形式分享实践点滴，让“双碳”科普的涟漪扩散至更广的网络空间。队员们整理实践资料，形成总结报告与可持续的科普教案，希望将“瑞昌经验”固化并推广。

五天的实践短暂却充实。当队员们离开时，一个孩子追问：“你们明年还会来吗？”这声询问，是对所有付出最好的肯定。

以财经智慧服务国家战略，用青春脚步丈量社会责任。“财赣碳缘实践队”的成员们，在知行合一中深刻理解了“经世济民”的学府精神。他们的旅程或许告一段落，但在众多孩子心中点燃的绿色星火，已然亮起。这条青春的“碳”索之路，没有终点。（程浩 裴玉聪 陈菲菲）

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