在全球化背景下，越来越多中国学生选择走向更广阔的国际舞台。但如何顺利完成从国内教育体系到海外高校学习方式的转变，成为不少学生和家庭面临的现实问题。

几年前，面对升学选择时的不确定性，一名学生选择通过中外衔接课程完成过渡。在国内阶段的学习中，他系统接受了学术英语、专业基础和学习方法训练，从最初对全英文课程的陌生与紧张，逐渐建立起对国际课堂的适应能力。

“最开始接触学术写作时，并不知道如何查阅文献、构建论证结构。”他说，“在国内学习阶段，老师会从学习方法入手，帮助我们理解海外大学的学术要求，这让我在后续学习中少走了很多弯路。”

进入海外高校后，这种过渡式培养的作用逐渐显现。在全英文课堂环境中，他能够较快跟上课程节奏，并参与小组讨论与学术交流。除了课堂学习，他还通过学校提供的实践机会，逐步适应多元文化环境，提升独立生活与跨文化沟通能力。

“最大的变化不是成绩，而是学习方式和思维方式。”他说，“从被动接受知识，转变为主动查阅资料、独立思考和表达观点，这对我之后的发展非常重要。”

相关教育专家指出，中外衔接课程的价值并不在于“缩短路径”，而在于帮助学生完成学习方式、学术规范和文化认知的系统转换。通过在国内阶段进行过渡式培养，学生能够在相对熟悉的环境中逐步适应国际高等教育要求，为后续深造打下基础。

随着国际化人才培养需求不断提升，越来越多高校开始探索多样化培养模式。通过规范的课程设计和教学管理，为学生提供更平稳、更可持续的成长路径，正在成为国际教育发展的重要方向之一。

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责任编辑：kj015

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