如何兼顾高职本科信息类人才技能厚度与创新高度？如何实现教学与产业前沿同频共振？如何破解培养碎片化难题？昆明理工大学城市学院信息工程系深耕五载，创新构建“以赛铸技、以智启慧、以链贯通”三位一体培养体系，精准破解高职本科教育三大核心矛盾，打磨出可复制推广的“昆工方案”。

以赛为“磨刀石”，铸就过硬技能

针对学生技能单一与创新复合需求之间的矛盾，该系将竞赛作为能力提升的核心引擎，构建了“校级普及—省级选拔—国家级冲刺—国际交流”四层竞赛矩阵，确保学生100%参与，精英重点培养。同时，将电工电子、机器人等各类赛事标准融入课程，实现了“以赛促学、以赛促教”的闭环。近五年，系上学生竞赛获奖数量年均增长25%，2025年更是斩获省级奖316项、国家级奖145项，成绩斐然。

图1 教师在实验室指导学生

以智为“新引擎”，启迪创新智慧

面对技术迭代快速与教学滞后产业的应用矛盾，人工智能成为破局关键。系部成立人工智能协会，建设智能创新实验室，开发《人工智能基础导论》等30余部特色教材及120多个融合案例。全院25个专业100%开设人工智能课程，学生学习后参加华为ICT认证考核通过率高达98%以上。人工智能不仅深度融入日常教学，更延伸至中小学科普场景与社会服务领域，累计开展 “AI 科普进校园” 活动 36 场，接待东南亚学生代表团 12 批次，充分彰显了高校教育的辐射效应与社会担当。

图2 泰国曼谷吞武里示范学校学生参观人工智能实验室

图3 AI科普进校园活动

以链为“连接桥”，贯通培养体系

为解决人才培养碎片化与体系化的衔接矛盾，该系着力构建“纵横联动”的贯通机制。纵向与多所中高职院校签订贯通协议，共建基地与课程，明确各阶段培养目标；横向推动“信息+”跨界融合，与会计、酒店管理等专业结合开发融合课程，指导学生跨学科项目屡获“互联网+”、“挑战杯”等国家级大奖。这一机制打破了学段与学科壁垒，让学生成长路径更清晰、更多元。

成果显著，辐射广泛

经过五年实践，该模式已覆盖学院25个专业及3所合作院校，累计培养学生8000余人。学生创新能力与就业质量“双提升”，毕业生平均就业率高达97.4%，用人单位满意度评价突出。成果获省级教学成果一等奖2项，相关课程与专业建设取得国家级、省级多项突破，形成的方案已被10余所院校借鉴，社会服务与国际交流影响深远，真正实现了从“校内开花”到“校外芬芳”的辐射共享新格局。

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