何磊磊/文

在人工智能浪潮席卷全球的当下，传统土建行业正经历着前所未有的深刻变革，这场变革既孕育着产业升级的重大机遇，又伴随着人才需求结构性调整的严峻挑战。如何在新形势下有效推进土建类专业大学生的就业指导工作，已成为关乎行业未来发展、高等教育改革和社会经济稳定的重大课题。面对智能建造、建筑工业化、绿色建筑等新兴领域的快速发展，传统就业指导模式已难以满足新时代人才培养与市场需求精准对接的客观要求，迫切需要以数智化转型为契机，构建适应人工智能时代特征的就业指导新范式。这一转型不仅关系到数万名土建学子的职业发展前景，更影响着我国建筑产业核心竞争力与可持续发展能力的提升，具有极其重要的战略意义和现实紧迫性。

当前土建类专业大学生就业工作面临着多重压力与挑战：其一，行业数字化转型催生了对掌握BIM技术、智能施工、建筑机器人、数字建筑操作等复合型人才的迫切需求，与传统人才培养模式之间存在显著差距；其二，房地产市场周期性调整与基础设施投资结构变化，导致传统就业岗位增长放缓，而新兴领域岗位供给尚未形成规模效应；其三，学生对行业认知存在滞后性，就业观念与快速变化的行业现实之间存在明显偏差；其四，现有就业指导体系在数据采集、分析预测和个性化服务等方面存在明显短板；其五，人工智能技术的教育应用仍处于探索阶段，其与就业指导工作的深度融合尚需系统性推进。面对这些挑战，唯有以数智化转型为突破口，重构就业指导工作体系，才能在新形势下实现人才培养与市场需求的有效衔接。一言以蔽之，土建类专业大学生就业指导工作的数智化转型，不仅是提升就业指导工作效率与质量的有效手段，更是高校适应行业变革、优化人才培养模式、实现教育高质量发展的重要举措。

一、行业需求与人才供给的精准洞察

数智化转型的首要任务在于建立行业人才需求与高校人才供给的精准洞察机制。就业指导工作者应当充分利用大数据分析、自然语言处理等人工智能技术，构建覆盖工程建设全产业链的岗位需求动态监测系统。具体而言，需要系统采集并分析智能建造、新型建筑工业化、城市更新、智慧城市等新兴领域的岗位需求特征、能力要求变化和薪资水平波动等关键指标。同时，要依托校园招聘数据、毕业生就业跟踪调查和学业成绩记录等多源信息，建立土建类专业人才能力画像数据库。通过机器学习算法对供需两侧数据进行深度挖掘与关联分析，精准识别人才培养的短板与优势，动态调整就业指导策略。在此过程中，就业指导工作者要特别注重保持独立于算法之外的行业洞察力，结合自身对建筑行业发展规律的深刻理解，对数据分析结果进行专业研判与修正。

二、职业能力与岗位要求的精准匹配

实现学生职业能力与行业岗位要求的精准匹配是数智化转型的核心目标。基于人工智能技术构建的能力与岗位匹配系统，不仅需要考虑学生的专业知识掌握程度，更要综合评估其数字化技能、创新能力和职业素养等多维特征。就业指导部门应当开发智能化的职业能力评估工具，通过模拟实际工程场景、分析项目实践表现、评估创新作品等方式，全面采集学生的能力数据。同时，要建立动态更新的岗位能力模型库，详细解析各类岗位对BIM应用、装配式建筑设计、绿色建筑分析等新兴技能的具体要求。通过智能推荐算法，为学生提供个性化的岗位推荐和发展路径规划。在此过程中，要特别注意避免算法的机械匹配，就业指导工作者应当结合行业经验和专业判断，为学生提供具有前瞻性的职业发展建议。

三、特殊群体与重点领域的精准帮扶

数智化转型必须高度重视特殊学生群体的精准帮扶工作。通过建立基于大数据的就业困难预警机制，及早识别在专业技能、数字化素养或就业意愿等方面存在困难的学生。预警指标体系应当包括课程成绩波动、技能证书获取、实习实践表现、就业准备进度等多个维度。对于识别出的重点帮扶对象，要建立“一生一策”的电子帮扶档案，详细记录帮扶措施、进展情况和效果评估。特别要关注在数字化技能方面存在明显短板的学生，通过推荐虚拟仿真训练、智能学习助手等数字化手段，帮助其尽快补齐能力差距。同时，要重点支持有志于投身智能建造、建筑工业化等新兴领域的学生，在实习机会、技能培训和就业推荐等方面给予适当倾斜，助力其在新兴领域实现突破。

四、产业政策与技术趋势的精准解读

在行业转型的关键时期，准确理解和传达相关政策法规与技术发展趋势显得尤为重要。就业指导工作者应当利用文本挖掘、知识图谱等人工智能技术，构建覆盖智能建造、绿色建筑、城市更新等领域的政策法规知识库。通过智能问答系统、政策解读微课等形式，帮助学生准确理解行业发展趋势和政策导向。要特别重视对《建筑节能与可再生能源利用通用规范》、《智能建造与新型建筑工业化协同发展指导意见》等最新政策文件的解读，引导学生把握行业转型方向。同时，要加强对《网络安全法》、《数据安全法》等与行业数字化转型密切相关的法律法规的宣讲，增强学生的合规意识和风险防范能力。就业指导工作者应当建立政策解读的快速响应机制，确保重要政策信息能够在第一时间准确传达给学生。

五、职业观念与发展视野的精准引导

数智化转型为更新学生职业观念、拓展职业发展视野提供了新的可能。就业指导工作应当充分利用虚拟现实、增强现实等技术，构建沉浸式的行业认知体验环境，帮助学生直观感受智能建造、智慧工地等新兴工作场景。通过数字化手段展示行业转型升级的最新成果和发展前景，破除学生对传统建筑行业的刻板印象。要特别注重引导学生树立终身学习的理念，理解在人工智能时代持续更新知识技能的重要性。通过数字化平台展示土建行业与新兴技术融合发展的多元路径，帮助学生建立更加开放、包容的职业发展观。就业指导工作者要善于利用数据分析结果，个性化地引导学生将个人职业理想与国家“新型城镇化”、“数字中国”等重大战略需求相结合。

六、就业技能与数字素养的精准提升

在人工智能时代，就业技能培训的内涵已从传统的求职技巧扩展到数字素养与智能工具应用能力的全面提升。就业指导部门应当开发智能化的技能培训平台，通过自适应学习系统精准识别学生在BIM软件操作、数字化设计、智能施工管理等方面的技能短板，并提供个性化的培训方案。要特别重视虚拟面试系统的建设，利用人工智能技术模拟各类招聘场景，通过语音分析、表情识别等技术提供即时反馈，帮助学生提升面试表现。同时，要加强对智能求职工具使用的指导，包括智能简历撰写、职位匹配系统使用、在线职业测评解读等。就业指导工作者应当密切关注行业数字化转型对人才能力要求的变化，及时更新培训内容，确保学生掌握最具市场竞争力的技能组合。

人工智能时代的到来，既为土建行业带来了转型升级的历史机遇，也为高校就业指导工作提出了全新的时代命题。推进土建类专业大学生就业指导工作的数智化转型，不仅是应对当前就业挑战的必然选择，更是引领行业未来发展的重要举措。这种转型必须以精准化、个性化、智能化为核心特征，通过大数据与人工智能技术的深度应用，实现就业指导工作的全面升级与重构。当然，在这个过程中，高校辅导员的专业判断与人文关怀仍是不可替代的关键要素。只有实现技术创新与人文精神的有机统一，才能真正构建起适应时代要求、符合行业特征、满足学生需求的现代化大学生就业指导体系，为学生的职业发展开辟广阔的前景，为土建行业转型升级提供坚实的人才支撑，为助力新型城镇化建设作出更大的贡献。（作者单位：西安建筑科技大学）

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