——四川省朱祥勇名校长工作室田慧工作站赴普格县螺髻山中学校送教送培

2025年12月29日，普格县螺髻山中学校内暖意融融、思涌潮生，四川省朱祥勇名校长工作室田慧工作站随同四川省杨勇军卓越校长工作室、简阳市李金富名师工作室，一起与普格县黄志明名师工作室，共同深度参与了普格县教体科局教师发展中心与螺髻山中学联合主办的，普格县螺髻山中学校第三届班主任论坛暨送教送培到民族地区活动。田慧校长围绕“深耕德育阵地，赋能班级管理，共筑育人根基”主题，也将四川省朱祥勇名校长工作室的“三维共生”核心理念与民族地区德育实践深度融合，通过音乐思政的创新实践形式，共同破解民族地区德育难题，为班主任专业成长与区域教育高质量发展注入强劲动能。

实地观摩启思想 环境育人显实效

活动伊始，普格县螺髻山中学校李宗福书记等带领大家先进行了校园参观和交流座谈，详细介绍了学校的办学现状、发展规划与育人特色。

投资五个亿打造的螺髻山中学幽静大气、宽敞明亮、设施先进，尤其学校的“六净六无、六线整齐”的“洁美教室、洁美寝室”创建成果，无不体现着学校对环境育人的精细化探索，让大家直观感受到党和政府对民族教育的投入看得见、摸得着，特别温暖。

座谈会上，四川省杨勇军卓越校长工作室领衔人，原四川省简阳中学党委书记、校长，全国中小学1000名杰出校长杨勇军结合民族地区办学特点，也高度肯定了螺髻山中学校党总支李宗福书记介绍的学校办学理念与实践成果，并强调教师的责任心与担当意识是教育事业发展的基石。

专家协同提升赋能 多维引领专业成长

在本次活动的培训中，干货满满的专题讲座，首先由四川省杨勇军卓越校长工作室领衔人，原简阳中学党委书记、校长杨勇军以《学习型组织建设》为题，为普格县螺髻山中学校全体行政、班主任及其他相关教师带来了一场深刻的思想盛宴。杨校长深入解读了“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”五项修炼的核心要义。他也结合简阳中学打造学习型班主任团队的实践案例，通过分享“终身学习机制搭建”“跨年级教研联动”“成长目标可视化”等举措，树立共同愿景、保持持续学习的热情，平衡员工家庭与事业关系，推动班主任从“经验执行者”向“专业创生者”转型的历程。针对班级管理中的协同难题，杨校长提出的“扁平化沟通模式”“问题共研机制”“成果共享平台”三大解决方案，为螺髻山班主任团队建设提供了兼具理论高度与实操价值的系统方法论。

双课联动助力德育 音乐思政创新表达

简阳市射洪坝筒车小学党支部书记、校长的田慧同志，也肩负四川省朱祥勇名校长工作室田慧工作站身份，带着工作室的先进理念，为本次送教送培精心准备了思政音乐课《唱支山歌给党听》示范展示，及《班主任思政工作中雷锋系列歌曲运用》专题讲座。课堂上，田慧校长根据自身任教的音乐学科及近几年深耕凉山教育的实践经历，通过播放《雷锋》电影片段、多版本歌曲演绎赏析，溯源雷锋精神与歌曲创作的时代背景，也结合螺髻山中学的校园发展与民族地区建设成就，将抽象的思政理念转化为可感知的生活实例，让学生在歌曲互动中抒发爱党爱国情怀，实现了音乐审美与政治认同的有机融合。学生们也以肢体动作、内心情感感悟呼应旋律起伏，从歌曲中逐步体会了“悲、愤、奋”到“亲”的情感递进，理解“党的恩情”深刻内涵。田慧校长的这堂《唱支山歌给党听》音乐思政课，课程紧扣民族地区教育特色，以“音乐为载体，思政为内核”，构建起“历史—情感—现实—践行”的四重育人维度，让在场师生都深受感触，纷纷表示是一堂极具感染力且新颖也有深度的音乐思政示范课。

当天下午的讲座环节，几个工作室继续联合展现。首先是简阳市李金富名师工作室领衔人李金富给大家做了《基于师生双向幸福成长的德育工作路径思考》专题讲座。他结合简阳中学德育实践，详解“三会一制”班主任培训模式、主题班会竞赛、智慧父母成长营等特色举措，强调班主任要以人格影响力凝聚班级合力，通过“活动育人、实践育人、协同育人”三维路径，实现师生双向幸福成长，为在场教师提供了兼具理论深度与实践温度的育人指引。

在上午音乐思政课的基础上，田慧校长下午继续聚焦思政教育与班主任能力提升，双课联动助力，再续精彩，进行《雷锋歌曲在学校班主任思政工作中的合理利用》专题讲座，构建起“示范引领+方法传授”的完整赋能链条。

讲座中，田慧校长重点从班主任工作实际需求出发，利用当下雷锋精神及雷锋系列歌曲的珍贵素材，让承载集体记忆与时代精神的旋律，找到触动学生心灵的独特钥匙。她拆解音乐思政课的设计逻辑与实施路径，提出“歌曲选曲贴合学段特点”“情感共鸣链接现实生活”“活动延伸强化实践转化”三大核心策略，让雷锋歌曲如同一条清澈而有力的溪流，滋润思政工作的田野，助力高中生进一步将真善美的种子长成参天大树。田慧校长还结合简阳市射洪坝筒车小学“本草课程”与思政教育融合的实践案例，为螺髻山中学老师们提供了可复制、可推广的德育创新工具包。

田慧校长还代表筒车小学，向普格县螺髻山中学校及黄志明名师工作室送上了筒车师生共创的中草药特色贴画。这份小小心意和送教送培，既是传统中医药文化的底蕴与艺术创作的灵动深度融合，既具象化呈现了筒车小学“本草课程”的育人成果，更承载着与民族地区教育的“文化互鉴、共生共长”的教育初心，也成为四川省朱祥勇名校长工作室田慧工作站与普格县螺髻山中学携手共进的生动见证，彰显了工作室在“三维共生的教师自主成长新样态”任务中，“以思想之光，照亮教育之境”的共同旅程心声，最终走向“专业共进、成果共享、发展共赢”。

文化互鉴暖心 共生理念落地生根

活动尾声，四川省杨勇军卓越校长工作室领衔人杨勇军还对普格县黄志明名师工作室全体成员做了专业提升指导，既注入新的思路，也为构建积极向上的班级氛围提供了宝贵借鉴。

杨勇军校长深刻阐释“全环境育人”核心要义，强调教育是家庭教育、学校教育、社会教育、社区环境与自我教育的有机统一体。班主任作为德育工作的核心执行者，既要深耕学校教育主阵地，用好家庭教育助力、善借社会教育资源、巧用社区环境熏陶，更要聚焦学生核心素养培育，通过价值引领、习惯养成、实践赋能，激活学生自我教育的内生动力，构建“五育协同、内外联动”的育人闭环。他还对名师工作室进行了阐释，名校长、名师、名班主任，最主要就是要体现“名”，打响“名”，起到引领示范、正向引导作用。要摒弃多维度、多角度挖掘学生的闪光点，用肯定与鼓励代替批评与说教，让学生在认可中树立自信，在关怀中向阳生长。

普格县教师发展中学副主任马小华最后作了活动总结讲话。除了诚挚谢意外，他殷切希望此次珍贵的分享能为螺髻山教师成长提供宝贵启发，后续也将坚持全县“走出去”与“引进来”并重的师培策略，拓宽渠道为民族地区教师搭建更多专业成长平台。

西昌之行虽然告一段落。但此次活动，四川省朱祥勇名校长工作室田慧工作站，与四川省杨勇军卓越校长工作室、简阳市李金富名师工作室一起，带着深厚的教育情怀，一路跨越山水，走进民族地区近距离感受国家政策的温暖，也以音乐思政为创新支点，凝聚专家赋能，交流情感、传经送宝，既彰显了在德育创新领域的深度探索，也践行了跨区域协同育人的责任担当，为民族地区教育高质量发展注入了新动能。中华民族一家亲，未来，我们继续努力！

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