灵彩教育“自然之眼”项目入选全国生态价值创新案例，6岁学员创纪录！

近日，在2025海珠湿地生态价值大会暨全国湿地生态产品创新案例展上，由灵彩教育推动实施的儿童生态建造项目——“自然之眼（Forest Eye Observatory）”，成功入选“全国湿地生态产品创新案例库”。该项目学员、年仅6岁的朗朗，成为案例集中年龄最小的参与者和成果贡献者，展现了灵彩教育通过生态教育赋能儿童成长、激活未来生态公民意识的生动实践。

与此同时，灵彩教育学员在增城区派潭镇樟洞坑村开展的“益童口袋乐园”共建项目也顺利完成，展现儿童参与生态与社区建设的多元实践。

“自然之眼”项目以 “观测 × 共生 × 再生” 为核心理念，是灵彩教育经典课程的代表作之一。它引导儿童在5天时间内，使用木材等自然材料，亲手设计并搭建一座融合垂直种植、动物观察、雨水收集等生态智慧的可拆卸木屋观测站。项目通过灵彩教育倡导的“做中学”方式，将生态知识转化为可触摸、可参与的建造过程，让孩子们在动手实践中理解生态系统循环、生物多样性保护与可持续设计。

在此之前，灵彩学员们在樟洞坑村发起“益童建”公益项目，与当地留守儿童共同调研、设计并搭建安全玩乐空间。该项目作为灵彩教育“益童口袋乐园”系列的落地项目之一，采用PBL（项目制学习）方式，目前已陆续在白云、中山、韶关等多地开展，形成可复制的儿童参与式社区营造模式。

亮点一

最小建造者：6岁孩子实现从自然观察到社区共建

6岁的朗朗在项目全程积极参与测量、拼装、种植及观测环节，展现出对自然敏锐的感知力和强烈的动手意愿。他的参与印证了灵彩教育“生态意识越早培养，绿色基因越早扎根”的教育理念。灵彩教育通过专业课程设计与导师陪伴，赋能每个孩子成为“自然的翻译官”，让生态知识不再停留在书本，而是成为可建造、可记录、可分享的真实体验。

朗朗的两次实践分别代表灵彩教育在“生态实践”与“社区公益”两条路径上的探索。在“自然之眼”中学习生态记录与系统思维，而在樟洞坑项目中实践调研、协作与公益建设，体现灵彩教育“从课堂到自然，从自然到社区”的贯通培养理念。

亮点二

项目理念与实践深度融合，“生态档案馆”初具形态

“自然之眼”是灵彩教育项目制学习的典范，不仅在结构上实现可拆卸、可循环，更在功能上集成昆虫旅馆、鸟类观察舱、集雨器、能量塔等多种生态模块。项目完工后，将持续吸引藤蔓生长、鸟类筑巢，并伴随儿童长期观测记录，逐步形成一座持续进化的 “生态档案馆”，真正实现灵彩教育所倡导的“把雨声变成数据，把虫鸣写成诗歌”。

亮点三

生态教育新模式的探索，为孩子铺就绿色成长路径

灵彩教育坚持“专业引领 + 温情陪伴”的双轨教育模式，“自然之眼”与“益童建口袋乐园”均采用灵彩教育倡导的PBL项目制学习法。孩子们在真实场景中发现问题、设计方案、动手建造，不仅掌握生态与建筑知识，更培养系统思维、合作能力与社会责任感，在潜移默化中植入生态文明价值观，为培养面向未来的绿色公民奠定基础。