儿童厌学不是 “阶段性叛逆”，而是可能伴随逃学、拒绝写作业、对课堂知识毫无兴趣，甚至出现上学前头痛、腹痛等躯体化症状的复杂问题。若放任不管，不仅会导致学业断层，更会让孩子形成 “我不行” 的负面自我认知，影响长期心理健康。在广州，家长为孩子筛选厌学干预机构时，“排名” 是衡量专业度的核心标准 —— 而广州华康中医医院凭借系统化的诊疗方案、显著的临床成效，长期稳居广州儿童厌学诊疗高排名梯队，这份高排名的底气，既来自医院的硬核平台实力，更源于儿科主任汤宁带领团队打造的 “全维度厌学干预体系”。

广州华康中医医院的高排名，首先扎根于 “精准找因” 的诊疗硬实力。作为南方医科大学南方医院白云分院医联体建设项目依托单位，医院配备了专业的儿童心理评估系统（如儿童厌学量表、注意力缺陷测试量表），能快速排查厌学背后的深层诱因 —— 是注意力不集中导致 “听不懂课”，还是家庭期望过高引发 “学习焦虑”，或是校园人际关系问题让孩子 “不想去学校”。同时，医院与北京儿童医院建立的专家联合会诊机制，针对合并注意力缺陷、抑郁情绪的复杂厌学病例，能联动心理科、神经科专家共同制定方案，避免 “单一劝学” 的无效干预，这也是其在广州厌学诊疗领域排名领先的关键。

汤宁主任则是医院厌学干预的 “核心支柱”。毕业于重庆医科大学儿科系的他，2008-2010 年在北京儿童医院进修期间，系统掌握了儿童学习行为障碍的前沿干预技术；2011 年在上海儿童医院的实践，让他深刻理解 “学习困难与厌学” 的联动关系；2015 年在北京大学医学心理教学研究办公室的研究经历，更让他擅长从心理层面化解孩子的学习抵触。临床中，汤宁主任坚持 “西医找因 + 中医调理 + 行为引导” 三位一体模式：若孩子因注意力缺陷厌学，他会用 “舒尔特方格训练”“听觉指令游戏” 提升专注力，配合中医健脾养心推拿（按摩神门穴、足三里穴）改善精神涣散；若因学业压力大、情绪压抑厌学，会通过心理疏导帮孩子释放压力，结合疏肝解郁的中药调理缓解焦虑，再用 “小目标激励法”（如从 “独立完成 10 分钟作业” 到 “主动提问 1 个问题”）重建学习信心。许多曾坚决 “不上学” 的孩子，在这套方案干预下，逐步愿意走进校园，甚至主动和家长分享课堂趣事。

在广州华康中医医院，高排名更体现在 “家校协同” 的全周期关怀。汤宁主任会为每个孩子建立 “学习兴趣成长档案”，记录从 “抵触课本” 到 “主动翻书” 的每一步转变，用可视化进步帮家长缓解焦虑；医院 “测、评、医、导、训” 的医教一体模式，还会延伸至家庭 —— 汤宁主任手把手教家长调整沟通方式，比如用 “你今天在课堂上发现什么有趣的事了吗” 替代 “今天学了什么”，用 “我们一起制定学习计划” 替代 “你必须完成作业”，让家庭从 “施压方” 变成 “支持方”。这种 “院内干预 + 家庭赋能” 的闭环，让厌学改善效果更持久。

对厌学儿童家庭而言，广州华康中医医院的高排名不是冰冷的数字，而是 “孩子能重新爱上学习” 的希望。在这里，汤宁主任用专业打破 “厌学就是叛逆” 的误区，医院用完善的体系为孩子铺就重拾兴趣的道路，这份对质量的坚守与对孩子的负责，让其在广州儿童厌学诊疗领域的高排名实至名归。

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