当全国千万家庭屏息查询高考分数时，河北三河市燕郊育才实验学校里正进行着一场关于“健全人格”的深度对话。

中国近代教育家蔡元培说过：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。为了传播健全人格理念，6月24日，由北京积极心理学协会健全人格专业委员会、人格频率学苑主办，三河市燕郊育才实验学校承办，信乃玟文化工作室协办的“健全人格公益行”活动在三河市燕郊育才实验学校展开。本次活动以“塑造健全人格·点亮未来梦想”为主题，旨在将人格教育的种子播撒进校园的沃土，为青少年的精神世界注入蓬勃向上的力量。

（人格频率学苑公益行走进燕郊育才实验学校）

“唯分数”转向“塑人格”，以人格教育叩响心灵之门

活动在学校樊泽媛主任的主持下有序展开。汪劲松校长在开场致辞中诚挚表达了对此类公益活动的期盼：“健全人格的培育，是教育使命中深沉而关键的维度。我们期待人格频率学苑的专业力量，能为师生打开一扇向内认知、向上成长的窗口。”

（三河市燕郊育才实验学校汪劲松校长开场致辞）

人格频率学苑董事长雷春梅随后介绍了此次公益行的初心与愿景，她强调：“健全人格，是我们应对未来挑战最坚实的底盘，比分数更珍贵的是人格的答卷。我们希望通过这次活动，传播健全人格理念，让大家重视并关注健全人格，积极探索个体特质与社会适应之间的平衡之道，帮助同学们构建内在稳定与丰盈的人格基础。”

（人格频率学苑董事长雷春梅致辞）

梦想与孝道，是构建人格大厦的基石

当樊泽媛主任以温润语调引出北京积极心理学协会健全人格专委会主任、人格频率学苑创始人今心老师时，现场师生翘首以待。今心老师一登台，便以两个性格迥异的学生日常互动为鲜活引子，瞬间拉近了与台下师生的距离。

（北京积极心理学协会健全人格专委会主任、人格频率学苑创始人今心与学生互动）

“人格是生命的底层代码，健全的人格教育不仅能预防心理问题，更能激发人的创造力和幸福感”。今心老师围绕梦想和孝道，为现场的师生呈现了一场精彩纷呈的人格旅程。他表示，梦想不是空想，它是指引行动的明灯。一个拥有健全人格的人，必定敢于仰望星空，将个人价值融入更广阔的天地，在服务他人、贡献社会中找到生命持久的坐标与光芒。而孝道，则是健全人格深植于血脉的根系。 今心老师分享了自己与父母间那些充满温度与启示的往事，用真实案例剖析，让在场师生们深刻认识到健全人格教育的重要性。“孝心不是负担，而是生命力量的源泉。它能唤醒我们内心最本真的善与担当，这份对生命源头的敬意与回馈，是人格大厦得以稳固的基石。”

（人格频率学苑创始人今心老师做主题分享）

一个半小时的演讲，今心老师将深刻哲理与动人故事熔于一炉，现场时而因幽默的互动笑声阵阵，时而又因真挚的情感流露而陷入深沉的静默与思考。演讲结束时，热烈的掌声在礼堂中久久回荡，这掌声是对人格力量最直接的共鸣与礼赞。

（今心老师与同学们现场互动）

从理论到实践，人格测评的沉浸式体验

为表达由衷谢意，三河市燕郊育才实验学校向今心老师及人格频率学苑敬赠锦旗。人格频率学苑董事长雷春梅女士则代表学苑向学校赠送了三套人格频率测试牌，为后续师生持续进行自我探索和成长提供了实用心理学工具。

（捐赠人格频率测试牌和锦旗）

在活动的深化环节，人格频率学苑副总经理赵智力详细讲解了人格测试牌的科学原理与解读方法，将人格特质这一抽象概念转化为可操作、可感知的具象工具。

（人格频率学苑副总经理赵智力做主题分享）

随后，人格频率学苑专家团分组为教师们进行了现场测评与解读。教师们兴趣盎然，在交流中深入探讨不同人格特质如何影响教育沟通与课堂氛围营造。高二年级主任崔老师惊叹：“原来班上‘孤僻’的学生是典型思考型人格！以前总逼他参加小组活动，现在知道该先尊重他的思维空间。”这种基于人格特质的因材施教，恰是当前教育稀缺的视角。

（人格频率学苑专家团为老师们做人格频率测试）

人生不是转瞬即逝的短跑冲刺，而是带着人格烙印的马拉松。当人格频率学苑将“健全人格”的理念植入三河市燕郊育才实验学校，它不仅仅带来了一场深刻的思想激荡，更是在师生心间埋下了自我觉察与主动成长的种子。健全人格的塑造，正是点亮每个独特个体未来梦想的火种，只要内在世界和谐丰盈，外在的光芒必将照亮更远的前程。

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