"妈妈，我肚子疼…" 每当清晨的闹钟响起，10岁的小宇总会蜷缩在被子里。这已经是本学期第7次请假，内科检查却显示一切正常。家长要警孩子的求救信号

这些信号，可能是孩子在“求救”：

当您的孩子反复出现这些情况，请警惕"拒学/厌学"的隐性警报：

躯体化反应：一上学就头疼、腹痛、呕吐，医学检查身体健康；

情绪风暴：抗拒讨论学校话题，易与同学发生肢体冲突或语言攻击；

社交回避：刻意回避集体活动，在班级里显得格格不入；

生活不规律：休学后沉迷电子产品，丧失生活规律与目标感。

儿童青少年的任何心理和情绪障碍都有可能导致拒绝上学，据相关文献介绍，全球大约17.8%的儿童青少年存在拒绝上学及其相关问题。我国儿童心身医学科普通门诊中大概有20%到30%的患儿有拒绝上学问题。（数据来源：新华网）

家长要了解 拒学/厌学的背后

在临床工作中，我们发现越来越多的孩子被家长带到医院看诊，孩子拒学/厌学的原因是什么呢？为什么越来越多的孩子开始拒学/厌学？

1、神经发育障碍

ADHD、学习障碍等神经发育问题让孩子在课堂如坐针毡，却常被误读为"懒散"。

2、情绪障碍

焦虑、抑郁等情绪问题在儿童青少年中并不少见，这些情绪问题可能会以躯体症状的形式表现出来，比如头痛、腹痛等，让孩子对上学产生恐惧，进而拒绝上学。比如小宇腹痛不定期请假。

3、学校及同伴关系因素

校园文化、氛围、欺凌、师生矛盾、社交恐惧形成看不见的荆棘丛，会让孩子产生对学校的回避和恐惧。

4、家庭因素

家庭的高压期望、家庭关系的冲突、教育方式等都有可能会让孩子产生紧张、焦虑、甚至抑郁。

需要强调的是：拒绝上学不是一种疾病，对于儿童青少年来说，不管哪种心理问题导致功能受损，直接表现出来的行为很可能就是拒绝上学。

厌学需要系统、规范、科学地干预，一旦发现孩子的早期隐藏征兆，建议家长要及时寻求专业帮助，抓住最佳干预窗口，专家建议：早发现、早治疗！

我院“拒学/厌学门诊”开诊啦！

有些门需要专业钥匙，

而孩子值得被温柔读懂。

如果您和孩子正面临厌学的困扰，

可以挂号我院“拒学/厌学门诊”！

上海星晨儿童医院“拒学/厌学门诊”运用专业的评估工具、创新的干预模式，为厌学孩子的家庭重新点亮前行的路。

上海星晨拒学/厌学门诊

服务理念：孩子拒学/厌学的行为表现其实是生物、心理、家庭、社会四个因素共同作用或交互影响导致的。这类行为往往具体的行为表现往往可能并不表现为躯体症状，只靠医疗治疗往往效果不佳，需要“医生、学校、家庭”的共同配合。基于此认知，我院“拒学/厌学门诊”创新构建“MDT诊疗模式和医-教-家-社结合模式”，通过对内多学科合作，对外和学校、社区合作的服务模式，为受困家庭提供系统性解决方案，助力孩子恢复学习功能，以更健康的状态进入校园和社会。

诊疗范围：

1、神经发育障碍（孤独谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍等）、精神发育迟滞、学习障碍（阅读障碍、书写障碍、空间与数学学习困难等）；

2、儿童青少年情绪问题、手机过度使用、网络成瘾、厌学拒学、青少年自伤行为及自杀冲动、精神病学障碍等；

针对人群：

1、神经发育障碍（ADHD、ASD、LD）

2、儿童青少年行为、情绪障碍

3、网络成瘾与拒学、厌学

治疗方法：

1、精神科评估及诊疗（药物）

2、心理咨询与治疗（家庭和团体）

3、康复训练与治疗

4、内外科的协作及MDT小组

出诊医生：

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