作者：考德上教育 张安威

“面试不一样”，是由两个方面决定的：其一是法规与公告，其二是命题。

我们来看：

面试是公务员录用中的重要一环，是笔试后能否进入公职队伍的一道充满挑战的槛。

作为非常严肃、备受关注、牵动考生与家长心的面试工作，必然有工作的指挥棒。这个指挥棒，主要有两个：

第一个：2007年11月6日中共中央组织部、人事部制定，2019年10月15日中共中央组织部修订，2019年11月26日发布的《公务员录用规定》。

《规定》第三条明确了“人岗相适、人事相宜”的原则。

第二个：招考公告。招考公告，面试一栏，明确的“面试实行分级分类考试”。

“人岗相适、人事相宜”、“分级分类”，这是总原则、总要求、总方向。

不同省份在落实过程中，有先行先试的，有精准对接的，有切实落实的，有逐步靠拢的。

我以湖南省24年4月27面试为例，分级分类、专岗命题，趋势明显。我们来看真题：

省市卷：

第一题：结合湖南省高质量发展，在稳与进、立与破、谋与干、点和面中选择一组谈谈你的看法。

第二题：“备份”25年，邓清明终于圆梦太空。对于圆梦航天，邓清明始终认为，“作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是我的常态、更是我的姿态”。谈谈你对常态、姿态的看法。

第三题：当前不少人出现开车路怒、工作谴责他人、埋怨家人，就是我们说的“愤怒的囚徒”。请你结合实际，谈谈对“愤怒的囚徒”的看法。

县乡卷：

第一题：面对机会，有人认为，应该果断出击，主动抓住机会。也有人认为，要不急躁不畏缩，不能急于求成，要徐徐图之。对此，请谈谈你的看法？

第二题：某信访局两位同事，小王刚刚大学毕业，在工作中被群众骂哭了，情绪很低落。小刘与群众发生了口角，被群众投诉，感到很委屈。假如你是该局相关负责人，如何解决上面的情况？

第三题：你所在村里搞项目，想利用土地在闲时间来进行蔬菜种植，但是有部分群众不理解，不支持。作为驻村干部，请问你要怎么办？

执法卷为：

第一题：漫画题，请为这幅画拟一个标题，并结合实际谈谈你对这幅漫画的看法。漫画内容：两个人握手（其中一个人的臂章写了：执法），手下面一颗心，下面一本书上面放了法槌（法槌旁边两个字：法治）。

第二题：微信点餐要注册会员才能点，有用户认为涉及个人隐私。停车场缴费也要扫码，无法现金支付。对此类情况，请问，你怎么看？

第三题：你是司法局工作人员，也是学校法治副校长，和同学谈心中得知有同学被高年级学生霸凌，你怎么做？

三套题目，我不做深入分析，明眼一看：

省市卷，三道综合分析题，难度大，侧重于测查系统思维水平。

县乡卷，一道综合分析、一道人岗认知、一道群众工作，主要围绕基层工作具体情况来命题。

执法卷，两道综合，一道问题处置，主要围绕法治理念、法治思维、法治手段来命题。

三套题，共性上都是结构化，个性上各有侧重。如果我们的备考，缺乏针对性，那么很难在短时间里边取得高效率。如同同样是打球，篮球、足球、排球、橄榄球等，在规则与能力要求上是有区别的，即使同样是篮球，三人篮球与五人篮球在能力上、战术上也有诸多不同。

面对《公务员录用规定》《招考公告》的具体要求，面对面试命题的客观实际，还大杂烩备考，虽不能说是缘木求鱼，但也应该明白“越国以鄙远，君知其难也”。

为此，我们考德上教育，为了给考生一个更有针对性的备考指导，我们21年开启教研与教学的探索，25年集中研究院、产品部等多部门力量，围绕“专岗教学”这个中心，重点做了三方面的工作，现向大家做个汇报：

一、教研方面，主要抓了五个方面工作：早读资料、专岗讲义、专项训练题、真题剖析、模拟题设计。这些工作，线头多、挑战大，一个人干太难了，一个小团队干也充满挑战。我特别感谢，相关参与人员做出的艰辛付出。

二、课程方面，主要做了一个决定：专岗训练，含早读、专项题、真题、模拟题等，贯穿所有课程，而不只是蝶变营。过去没有下放到面试密训营、封闭班，一个主要担心，是大家的学习时间不够，难以消化。我特别自豪，在这件事上，我们形成了共识，我们明白在“上岸”这个事上，所有考生的目标都是一致的，我们的服务也应该是“有教无类”的。

三、师资方面，主要干了两件事：第一件，剖析考情，深度教研，洞察题目背后的能力需求。第二件，深度学习、扎实磨课，吃透讲义、专岗资料，实现早读、专岗讲义、训练题、模拟题在教学上的深度融合。我特别骄傲，“我们只有对教学的虔诚狂热”“为学员创造价值”融入到每位考德上老师的血液，融入到每位老师日常的备考磨课之中。

我们深知，教研是一群人的“衣带渐宽终不悔”的无比寂寞、虔诚追求。

我们深知，教学是一场“路漫漫其修远兮”的不断修炼、不断探索、不断完善、“虽体解吾犹未变”的追求。

我们深信，教研教学管理上浸透的奋斗汗水、泪泉，必将迎来考生考场的明艳。

“面试不一样，专岗是为‘上’”，是我对面试备考的理解。

“面试不一样，专岗考德上”，是我们课程的设计与教研教学的选择。

愿在春暖花开的时间，大家的前程“风正帆悬”“潮平岸阔”！

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