9月10日，第37届国际儿童读物联盟（IBBY）世界大会在俄罗斯莫斯科隆重召开。一亩宝盒中文分级阅读，作为汉语学习儿童阅读促进项目入选此次大会主题演讲单元，在此次世界大会上亮相。

一亩宝盒中文分级阅读创始人宋鹏宇向世界各地与会人员，介绍了创新融合出版的一亩中文分级阅读读物——一亩宝盒，在汉语启蒙方面的独特优越性。引起与会者兴趣并在线交流。

本次世界大会的主题是“童书构建伟大世界：国内外的文学——角色、价值、对不同国家年轻读者的影响”，旨在让与会者们有机会探索世界儿童文学的主题、人物和问题的多样性，探讨虽然不同但不妨碍他们相互交织、相互作用的文化多样性。据悉，此次受邀在国际儿童读物联盟大会发言的中国嘉宾，还有中国首位安徒生奖得主曹文轩、国际儿童读物联盟中国分会主席孙柱等来自国内大学、图书馆的专家学者、知名儿童作家。

在大会中，一亩宝盒中文分级阅读创始人宋鹏宇，用英文为各国专家介绍了原创中文分级阅读的背景、历程、创新性、以及重要而长远的社会价值：“很多人认为中文是世界上最难学的语言，因为包括中国的小学教师在内都认为，只认识很少的汉字，几乎无法理解中文含义，至少要认识800个以上的汉字，才能勉强阅读，可是机械认字无论对成人还是儿童，都是无聊且低效的过程。如何突破这个世界难题，让中文学习变得更容易更有趣？

1500年前，中国南朝梁武王，在给儿子启蒙的时候，首先想到的也是机械认字，他令人从王羲之碑帖中找出1000个汉字，让皇子们学习，然而效果很差，于是他求助于一位才华横溢的文臣周兴嗣，同样的1000个字，周兴嗣编写成了兼具韵律和教育意义的《千字文》，这个故事告诉我们：第一，要在阅读中学习阅读；第二，要在有含义的文本中学习汉字，而不是机械认字。

不幸的是，今天汉语启蒙的主流，回到了1500年前的老错路，用字卡来进行启蒙。然而，《千字文》的教育已成过去，我们不能一直用它来教育现代儿童，那我们为什么不像牛津阅读树或raz-kids这样的英文分级阅读系列一样，开发一个中文分级阅读系列呢？

从2019年初开始，一亩童书馆启动了中文分级阅读系列出版计划，整个分级阅读读物共12个级别240个主题，涵盖4至10岁的年龄，完全可以满足孩子从零基础到独立阅读能力的培养，这个系列被命名为‘一亩宝盒’。到2020年底，这个系列已经完成了一半的出版计划，读者已经覆盖了全球45个国家，并获得了全球出版圣经《Publishers Weekly》等权威出版媒体的认可。

这套读物之所以这样广受欢迎，原因有四：首先为孩子提供了流畅的坡度设计，让孩子可以轻松上手；其次，通过一亩说字等丰富的App阅读内容，让孩子可以在没有父母或老师帮助的情况下，独立积累词汇量，通过自主学习达到流利的自主阅读；第三，它利用丰富的主题阅读来帮助孩子构建完整的知识结构，兼顾了虚构和非虚构的平衡；另外，它还为课堂教学提供完备的支持体系，可以用于学校及幼儿园的汉语启蒙教育。”

最后，宋鹏宇表示：“众所周知，因为语言是如此不同，很多西方人真的很难理解中国人的文化和心态。在接下来的日子里，我们的计划是邀请更多不同行业的专业人士贡献他们的知识，帮助我们完成世界各地的分级选题。除此之外，我们也对如何满足外国人学习中文感兴趣。汉语启蒙可以是一件轻松而又充满乐趣的事情，在富有创意的一亩中文分级阅读体系中，全球汉语学习儿童可以深刻地体会到这一点，这必将使世界更加广泛深入地了解中国。”

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