孩子用眼过度视物模糊，常因担心被家长批评选择隐瞒不说。长期拖延不仅导致近视度数快速加深，还会损伤双眼调节与集合能力，把单纯近视发展为棘手的视功能障碍。近日，容桂爱尔眼科医院接诊 11 岁学生马小宇（化名），通过科学配镜矫正屈光不正，辅以系统化视觉训练，全面改善孩子各项视觉异常问题。

孩子隐瞒视力问题，埋下眼部健康隐患

今年11岁的马小宇是一名小学六年级学生，正处于用眼强度大、视力发育关键期。早在一年前，他就发现看黑板模糊，但因怕被家长指责，一直选择沉默隐瞒。随着时间推移，视力下降问题持续发展，看书稍久便眼睛酸胀，甚至出现重影、串字，日常学习愈发吃力。直到实在无法坚持，他才鼓起勇气告诉父母。

得知孩子的情况后，小宇父母第一时间带孩子前往容桂爱尔眼科医院检查就诊。大视光与近视防控科主任李剑锋排除眼部器质性病变后，为小宇安排了全面的视功能检查。

检查结果显示，小宇右眼近视300度，左眼近视250度且伴随50度散光，其中NRA:+1.25、PRA:-0.25、BCC:0，结合整体视功能评估，确诊小宇存在双眼调节不足、集合不足。这正是导致他视物易疲劳、看近模糊、用眼难受的原因。结合小宇的年龄、用眼习惯和眼部状况，李剑锋主任为其制定了“配镜矫正+视觉训练”的干预方案，从屈光矫正和视功能修复双方面改善小宇视觉状态。

李剑锋主任表示：“很多家长存在认知误区，认为孩子近视只需配镜矫正即可，却忽略了双眼视功能的重要性，而视功能异常正是儿童青少年近视快速加深的重要隐形诱因。单纯配镜只能矫正视物清晰度，无法修复受损的视功能，必须配合专业视功能训练，恢复双眼调节、集合的协调能力，才能从根源上缓解视觉问题，控制近视进展。”

规范干预训练，视觉状态显著改善

在严格遵循医嘱完成6次视功能训练后，小宇反馈眼部不适症状得到明显改善。如今日常阅读没有眼睛牵拉不适感，看书串行和重影等问题基本消失，近距离用眼变得轻松舒适。

我们的眼睛就像一台精密的相机，调节功能负责对焦，集合功能负责让双眼视线汇聚，保障近距离视物清晰、舒适。调节不足意味着孩子眼睛的对焦能力薄弱，近距离读写、看书时，眼部肌肉需要持续超负荷发力，极易引发视疲劳，长期下来会持续刺激眼轴增长，加速近视发展。而集合不足意味着双眼聚散能力较弱，看近处物体时双眼无法精准聚焦，容易出现视物重影、串行、注意力不集中等问题，不仅影响学习效率，还会进一步加重用眼负担，形成“视疲劳—度数加深—视功能变差”的恶性循环。

早筛查早干预，守护孩子清晰视界

此外，容桂爱尔眼科医院大视光与近视防控科主任李剑锋提醒广大家长，小学高年级阶段课业压力增大、近距离用眼时长激增，且眼部发育尚未定型，可塑性极强。家长切勿只关注孩子裸眼视力，需定期带孩子做全面的视功能检查。同时要多关注孩子的用眼状态，一旦发现孩子频繁揉眼、眯眼、歪头视物、看书串行、主动回避近距离用眼等情况，应及时就医检查。

在日常防控上，需保证每天2小时以上户外自然光活动；严格控制连续用眼时长，遵循20-20-20 护眼法则：每近距离用眼 20 分钟，眺望20 英尺（约6 米）以外远处物体至少 20 秒。同时定期复查视力、屈光度及视功能指标，及时调整方案。唯有早发现、早筛查、早干预，才能科学守护孩子的清晰视界。

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责任编辑：kj015

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