很多人知道我是英语老师之后，第一反应都是："那你考雅思应该很轻松吧？"

其实，并没有。

英语教学和雅思考试，从来不是一回事。

我现在是一名初中英语老师。

四级五百多分，六级四百四十多分，平时工作中接触英语不少，但真正开始了解雅思之后才发现，它考查的不只是英语基础，更是语言运用能力。

尤其是口语。

课堂上，我可以流利地讲解知识点。

可真正面对雅思口语考试，需要连续表达自己的观点时，我反而没有那么自信。

也正因为如此，我萌生了重新备考雅思的想法。

一方面，是希望完成职业上的提升。

另一方面，也是想重新站在学生的角度，体验一次真正系统的英语学习。

毕竟，只有自己经历过，才能更理解学生在学习过程中会遇到哪些困难。

我的目标很明确。

9月份左右参加考试，争取拿到6.5分以上。

所以，这次报名的时候，我特别关注课程安排。

原本想跟7月15日开班，早点进入学习状态，可惜班级已经满了。

后来老师建议我进入7月27日的冲刺班，同时提前开始预习和打卡，把基础先巩固好。

想了想，这样反而更合理。

正式开课之前，先做全科测试，根据自己的薄弱项制定学习计划，比急着开课更重要。

试听结束后，我和老师聊得最多的，也是口语。

相比阅读和语法，我更希望利用这段时间，把英语真正"说出来"。

所以课程赠送的6次口语1对1，对我来说特别有吸引力。

我希望有人帮我及时纠正表达、发音和逻辑，而不是自己一个人练习，发现不了问题。

老师还建议我，前期的预习打卡可以适当增加难度。

毕竟我的基础还不错，不需要一直停留在最简单的内容，而是应该尽快进入雅思的思维和表达方式。

这一点，我也很认同。

以前，我总是在教别人学英语。

现在，我也重新成为了一名学生。

身份变了，但学习的初心没有变。

我希望9月份走进考场的时候，不只是为了拿到一张成绩单。

更希望通过这次备考，让自己的英语能力和教学能力，都向前迈出一步。

有时候，最好的老师，也应该保持学习者的身份。

因为只有不断学习，才能真正走得更远。

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