一、寻访地点

南京市长江水生物科普馆、长江岸边增殖放流点

二、小队成员

贾子辰 辛韫祺 胡皓谦 孙佳凝 杨沁璇 章宸毓

三、寻访背景&共读书目

生态文明建设是中国式现代化的重要组成部分，“绿水青山就是金山银山” 的重要理念，为新时代生态保护、绿色发展、人与自然和谐共生提供了根本遵循。为引导少先队员将理论学习与社会实践相结合，把生态意识转化为实际行动，南京玄武外国语学校附属小学五（6）中队彩虹泡泡读书小组，以《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》为学习读本，围绕流域治理、生物多样性保护、生态修复等内容开展专题学习，努力将书本知识转化为可感知、可参与、可践行的实践体验。

长江是中华民族的母亲河，也是我国重要的生态宝库。守护长江生态、保护水生生物资源，是践行绿色发展理念最直接、最生动的体现。南京长江水生物科普馆位于长江之滨，是集科普教育、标本展示、互动体验、成果宣传于一体的生态教育阵地。馆内系统展示长江生态变迁、珍稀水生生物、长江十年禁渔成效及生态修复成果，与书中案例高度契合，为少先队员开展生态研学提供了真实、直观的实践课堂。

在 2026 年 “六一” 国际儿童节到来之际，为让队员们度过一个有意义、有内涵、有担当的节日，彩虹泡泡读书小组开展 “强国少年行 共护生态美” 主题红领巾寻访活动。队员们走进长江水生物科普馆、走近母亲河，在研学中学习生态知识，在实践中增强环保意识，以少年行动守护长江碧水，用责任担当助力美丽中国建设。

寻访纪实

6 月 1 日下午，在老师的带领下，南京玄武外国语学校附属小学五（6）中队彩虹泡泡读书小组的队员们身着整齐校服，精神抖擞、满怀期待地来到南京长江水生物科普馆，开启一场意义非凡的生态寻访之旅。这不仅是一次寻访活动，更是读书小组将理论学习落地、将绿色理念践行的重要实践。

走进南京长江水生物科普馆，浓郁的长江生态气息扑面而来。整个场馆以长江为主线，通过珍稀水生生物标本、活体水族展示、图文科普展板、多媒体影像、互动体验装置等多种形式，生动、全面、立体地呈现了长江的生态环境、鱼类资源、生物多样性状况以及长江大保护的实践成果。队员们在专业讲解员的带领下，有序参观、认真聆听、仔细观察、积极互动，沉浸在长江生态的知识海洋之中。

在珍惜水生物展示区，队员们近距离认识了中华鲟、长江江豚、胭脂鱼、长吻鮠、铜鱼、中华绒螯蟹等长江特有珍稀水生生物，详细了解它们的外形特征、生活习性、分布区域、生存现状及保护级别。讲解员告诉队员们，由于过去人类活动、水质变化、过度捕捞等原因，长江部分水生生物曾面临生存危机，生物多样性受到威胁。近年来，随着长江十年禁渔、水域生态修复、水质综合治理、水生生物救护与增殖放流等一系列强有力措施的实施，长江生态环境持续改善，水质稳步提升，越来越多的珍稀鱼类重新出现，长江正逐步恢复往日的生机与活力。

在生态科普与成果展示区，队员们结合《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》一书中所学的流域治理、生态保护、绿色发展等知识，对照场馆内的展板、图片、视频与案例，展开热烈讨论。大家惊喜地发现，书本上的生态治理路径、保护举措、成功案例，在长江边真实发生、真实见效。队员们深刻认识到，生态保护不是一句口号，而是一项系统工程、一场久久为功的行动；绿色发展不是抽象理论，而是实实在在的发展方式、看得见的生态变化。通过实地学习，大家对 “绿水青山就是金山银山” 的理解更加深刻、更加具体、更加入心。

场馆参观学习结束后，队员们怀着激动的心情南京市首家官方授权合规增殖放流平台，开展增殖放流体验活动。在工作人员的指导下，小心翼翼地将一尾尾活泼的长吻鮠鱼苗，轻轻放入长江水中。看着小鱼顺着清澈的江水游向深处、奔向母亲河的怀抱，队员们的脸上洋溢着自豪与喜悦。大家一边放流，一边默默许下生态心愿：愿长江水清岸绿，愿鱼儿自由生长，愿生物多样共生，愿母亲河永远健康美丽。

亲手参与增殖放流，让队员们真切体会到生态保护可感、可触、可行。大家深刻意识到，生态保护就在举手投足之间，就在亲身实践之中。一次放流、一份守护、一份承诺，汇聚起来就是守护长江的强大力量。这堂生动的实践课，让队员们把书本知识转化为亲身行动，把生态理念内化于心、外化于行。

此次寻访活动，是彩虹泡泡读书小组在 “六一” 儿童节收到的最特别、最有意义的礼物。从场馆学习生态知识，到岸边放流参与生态保护，队员们在体验中学习，在实践中成长，不仅丰富了生态知识储备，提升了生态文明素养，更坚定了争做生态守护者、宣传者、践行者的决心。大家一致表示，将以此次寻访为新起点，持续学习生态知识，践行绿色理念，用实际行动守护长江、守护绿水青山，为建设美丽中国贡献少年力量。

五、寻访心得

贾子辰：这个六一儿童节，我走进南京长江水生物科普馆，开启了一场特别的生态寻访。通过前期阅读《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》，我已经了解到生态保护与绿色发展的重要意义，而这次实地寻访，让我把书本知识和现实场景真正结合起来。在这里，我认识了许多长江珍稀水生生物，了解了它们的生活习性和生存现状，也明白了长江十年禁渔、生态修复带来的巨大改变。在增殖放流活动中，我亲手把小鱼送回长江，那一刻我感受到守护生命、守护生态的意义。今后，我会从身边小事做起，节约用水、不乱扔垃圾、爱护水源，主动宣传环保知识，用自己的行动守护母亲河，做一名有责任、有担当的生态小卫士。

辛韫祺：这次生态寻访活动，让我度过了一个难忘而有意义的六一。在读书学习中，我从《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》里读到很多水域治理、生态修复的真实案例，一直希望能亲眼看一看、亲身做一做。今天在科普馆里，我看到了长江生态的变迁，了解到生物多样性对我们生活的重要性。讲解员的介绍让我知道，正是因为国家大力推进长江大保护，越来越多的水生生物才得以重返家园。亲手放流鱼苗时，我深深体会到，生态保护需要每个人参与，小小的行动也能汇聚成大大的力量。回到生活中，我会把环保理念传递给家人和朋友，和大家一起节约资源、爱护环境，共同守护我们的绿水青山。

胡皓谦：参观南京长江水生物科普馆，让我对长江有了更深的认识和更浓的感情。在阅读《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》时，我印象最深的就是 “保护生态就是发展自身”，今天的寻访让我真正读懂了这句话。长江养育了一代又一代人，是我们共同的母亲河，保护长江就是守护我们的家园。馆内的标本、图片和影像，让我看到了长江生态治理的显著成效，也感受到国家保护生态环境的坚定决心。良好的生态环境是最宝贵的财富，今后我会坚持做好垃圾分类、节约水电、爱护花草树木，用实际行动保护环境，为美丽中国贡献自己的一份力量。

孙佳凝：“强国少年行 共护生态美”，这次寻访让我真正读懂了这句话的分量。在读书活动中，我们认真学习了《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》，明白了生态兴则文明兴的道理。从科普馆到长江边，我不仅学到了许多生态知识，更懂得了新时代少年的责任。长江江豚、中华鲟等珍稀动物需要我们共同守护，清澈的江水、优美的环境需要我们共同珍惜。增殖放流虽然只是一件小事，却让我学会了敬畏自然、尊重生命。今后我会把今天的收获记在心里，努力学习、积极向上，自觉爱护自然、保护环境，努力成长为有理想、有本领、有担当的少先队员。

杨沁璇：这个六一，我在学习与实践中收获成长。在《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》一书中，我看到很多地方通过保护生态环境实现了可持续发展，也明白了保护生物多样性就是守护人类未来。走进长江水生物科普馆，我看到了长江生态的改善，了解了长江大保护的丰硕成果。书本上的生态知识，在现实中都找到了真实的答案，让我对生态保护有了更直观、更深刻的理解。放流鱼苗时，我默默许下心愿：愿长江永远清澈，愿万物和谐共生。作为新时代少年，我们有责任守护绿水青山。今后我会积极参与环保活动，践行绿色生活方式，用小小行动为美丽长江、美丽中国添一份力。

章宸毓：此次红领巾寻访活动，是一堂触动心灵的生态文明教育课。通过阅读《绿水青山就是金山银山实践路径与典型案例》，我树立了尊重自然、保护自然的理念；通过今天的寻访，我把理念变成了行动。在科普馆里，我们学习长江故事，感受生态之美；在长江岸边，我们参与增殖放流，践行守护之责。我深深体会到，保护生态环境，就是保护我们的未来。长江的健康，关系着每一个人；生态的美丽，需要我们共同守护。今后我会把生态理念牢记心中，从点滴小事做起，带动身边更多人加入环保行列，以少年之行，护长江之美，以青春之力，筑生态强国。

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责任编辑：kj015

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