在“板桥故里”兴化，千年文脉如昭阳湖水般绵延不息。坐落于这座文化古城的养心斋书画院，并非单纯传授笔墨技法的课堂，而是以“养心”为核、以“育德”为魂的文化育人空间。这里，孩子们在点横撇捺间沉淀心性，在丹青水墨中感悟传统，在师者言传身教中学会坚持与尊重，让中华优秀传统文化的种子在少年心中生根发芽，绽放出滋养一生的成长力量。

以“养心”为核，构建技法与品格共生的教育体系

“‘养心’是我们的核心。书法绘画从来不只是技法学习，而是‘以墨养心’的过程。”书画院朱老师的话语，道出了养心斋独特的教育理念。在快节奏的当下，养心斋始终坚守“慢教育”初心，将笔墨练习转化为心性修炼的载体——孩子们在一笔一划的反复打磨中学会专注，在水墨晕染的耐心等待中懂得沉静，成年人也能在此舒缓压力、安放身心，真正实现“以墨养心，以艺润人”。课堂上，教师不仅教授握笔姿势、笔墨运用、构图技巧，更注重在细节中传递价值观：纠正笔画时强调“横平竖直如做人正直”，指导临摹时分享“持之以恒方见成效”的道理，点评作品时鼓励“尊重差异、包容个性”。这种“技法传授+品格塑造”的双轨教育，让孩子们不仅学会写字画画，更在潜移默化中涵养了坚持、专注、尊重他人的优良品质，为人生打下坚实基础。

趣味化教学，让传统文化“活”在少年心中

“一开始我写出来的笔画歪歪扭扭的。但是老师特别有耐心，他会握着我的手，带我感受运笔的力度，还告诉我‘慢就是快’。”一位学生的真切分享，展现了养心斋教学的温度与智慧。针对青少年好奇心强、注意力集中时间短的特点，书画院的教师们摒弃刻板教学，用趣味化、生活化的方式点燃孩子对传统艺术的热爱。在书法课堂，教师们不局限于反复临摹，而是通过“汉字起源故事”“书法名家趣闻”引入知识点，用卡通教具演示“捺如波浪”“竖如立柱”的笔画特点，让孩子们在听故事、做游戏中理解汉字结构之美；国画课程则打破教室边界，结合兴化水乡特色，引导孩子观察荷塘的荷叶舒展、古桥的线条韵律、民俗的鲜活场景，让自然之美、家乡之韵成为创作的灵感源泉。正如学生所说：“在画院里，我们不只会学技巧，老师还会带我们欣赏古画，理解画背后的诗词和故事。”这种沉浸式、体验式的教学，让传统文化不再是遥远的典籍符号，而是可感、可学、可亲的生活元素。

文化浸润，厚植少年家国情怀与人文底蕴

养心斋的教育，始终追求“技法之上有文化，笔墨之中有精神”。书画院深知，传统书画的核心不仅是技艺，更是其承载的文化内涵与人文精神。因此，每一堂课都成为文化传播的窗口：书写“福”字时，讲解春节贴福的民俗寓意；临摹《兰亭集序》时，分享王羲之的文人风骨；创作水乡题材作品时，讲述兴化的历史典故与板桥精神。教师们还会定期组织“古画赏析会”“国学诵读会”，带孩子们走进书画展览、拜访本土老艺术家，让孩子们在耳濡目染中感受传统文化的博大精深。这种文化浸润，不仅提升了孩子们的艺术审美，更让他们在心中埋下了文化自信的种子。有学生感慨：“在这里，我不仅学到了技艺，还从老师和传统文化中学会了‘中正平和’的为人处世之道。”从理解汉字背后的文化密码，到领悟书画中的人生智慧，再到热爱家乡的文化传承，孩子们在养心斋完成的，是一场跨越古今的文化对话与精神成长。

初心不改，让文脉传承焕发时代活力

如今的养心斋书画院，已成为青少年文化成长的重要阵地。这里没有急功近利的考级冲刺，只有循序渐进的技艺打磨；没有机械重复的训练，只有润物无声的文化滋养。一张张从歪歪扭扭到工整流畅的书法作品，一幅幅从稚嫩模仿到个性创作的国画佳作，一个个从活泼好动到沉静专注的孩子，都是养心斋教育理念的生动见证。未来，书画院将继续坚守“以艺育人、以墨养心”的理念，优化教学体系，丰富文化活动，让更多孩子在笔墨丹青中涵养气质、增长见识，让板桥精神、水乡文脉在新一代手中代代相传，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。

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