绘本共读里品味语言趣味，动画配音中锻炼口语表达，亲子阅读间搭建家校桥梁……在黔西南州兴义市七舍镇马格闹小学，一场以“核心素养”为导向的英语课外阅读实践，正让乡村小学生的英语学习跳出课本、鲜活起来。

兴义市七舍镇马格闹小学自2024年9月《核心素养下提高农村小学生英语课外阅读能力的有效策略实践研究》课题组组建以来，该校以英语课外阅读社团为载体，打造了“绘本+活动+实践”的多维学习体系：从熊娟娟和毛茹雪两位老师每周精选适配绘本开展沉浸式阅读，到以小组合作深化认知、以美文朗读打磨口语，再到英文动画观影、歌曲学唱等趣味形式，一系列活动打破了传统英语教学的边界，让乡村孩子在“玩中学”中积累词汇、提升表达，更激活了英语学习的内生动力。

“以前觉得英语‘不好懂’，现在跟着社团读绘本、配动画，越学越有意思！”这是六年级学生有感而发的话，道出了社团活动的魅力——《疯狂动物城》等动画观影后，学生们用英语分享角色偏好；《Lemon Tree》等歌曲学唱中，词汇语法在旋律里自然内化；亲子共读活动则让家长成为“学习伙伴”，家庭英语氛围日益浓厚。而绘本配音、手抄报创作等实践环节，更让学生在展示与创造中收获成就感，实现语言素养与综合能力的双向提升。

“农村孩子接触英语的场景有限，社团就是要搭建‘沉浸式’平台。”课题主持人熊娟娟老师表示，系列活动不仅显著提升了学生的课外阅读能力，更积累了我校英语素养落地的实践经验。目前，社团已形成“趣味活动+能力提升+家校联动”的模式，后续将继续拓展活动形式，让英语学习成为兴义市七舍镇马格闹小学学生认知世界、提升素养的“窗口”。

从课堂到社团，从书本到实践，兴义市七舍镇马格闹小学的英语课外阅读探索，正以“五育融合”的方式，为乡村基础教育的学科素养培育写下生动注脚。

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责任编辑：kj015

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