【导语】

2025 年暑期，安徽师范大学计算机与信息学院赴芜湖市翼启未来“项目e站”本科生社会实践团队以 “智能测绘” 与 “科技启蒙” 为双翼，在芜湖市开展了一系列创新实践活动。从激光雷达三维建模的精密实验室，到无人机编程的社区科普课堂，再到校企协同的研学之旅，这群青年学子用技术点燃了青少年的科技梦想，展现了高校科研成果向基础教育转化的生动实践。

图1 团队合照

激光雷达 “透视” 三维世界：高校技术赋能基础教育

实践期间，计信学院实践团队在 “翼启未来” 项目 e 站展示了激光雷达技术的创新应用。通过连接 3D 激光雷达 SLAM 无人机的机载电脑，团队利用 Mobaxterm 和机器人操作系统（ROS）实时获取点云数据，并在 Rviz 平台上生成可视化建模。目前，团队已实现局部环境的抽象长方体建模，并计划进一步完成全局静态建模，为智能测绘教学提供直观工具。

“这项技术不仅能用于科研，还能帮助中小学生理解三维空间的数字化重构。” 队长葛玉琪介绍道。团队将复杂的 SLAM 算法转化为青少年可感知的 “立体拼图”，为后续科技课程开发奠定了基础。

图2 激光雷达点云建模效果图

图形化编程：让无人机 “听懂” 孩子的创意

7月6日，实践团队携 “小鸟飞飞” 教育无人机走进芜湖市弋江区汇成名郡社区。团队成员以 “让无人机听懂你的创意” 为主题，指导孩子们通过图形化编程平台设计无人机动作。拖拽积木块、调试灯光、同步音乐…… 原本晦涩的代码变成了可视化的趣味游戏。

图3 团队成员在社区

“看！我的无人机在跳生日舞！” 一名小朋友兴奋地喊道。随着《生日快乐》旋律响起，无人机在空中划出优雅的弧线，机身彩灯随节奏闪烁，引得社区居民连连赞叹。团队成员蹲下身，手把手教孩子们操控无人机完成悬停、盘旋等动作，让科技教育充满温度。

校企协同：五河一中学子体验 “科技第一课”

7月5日，五河一中的准高一学生走进安徽师范大学无人机创新实验室，开启了一场沉浸式科技研学。计信学院祝玉军教授通过仿生无人机实物讲解飞行原理，从伞翼无人机的长距离巡航特性到扑翼机型的仿生设计逻辑，结合农业植保、灾害救援等应用场景，让抽象原理变得生动易懂。

图4 祝教授为准高一学生授课

随后，学生们亲手操控 “小鸟飞飞” 巡飞无人机，从电池安装到设备自检，再到一键起飞，在一次次尝试中掌握飞行技巧。实验室里，螺旋桨的嗡鸣声此起彼伏，无人机在空中划出流畅航迹，承载着少年们的探索热情。

图5 同学们正在图形化编程

在编程环节，学生们两两成组，用图形化软件设计飞行路径。“原来编程不是枯燥的命令，而是让机器实现想象的工具！” 一名学生感慨道。活动尾声，师生在学院楼前合影，镜头定格下青春笑脸与科技装备的交融，寓意科技梦想的启航。

图6 团队成员和参观师生合影

【结语】

从激光雷达扫描的精密数据，到无人机划破夜空的绚烂轨迹；从大学生俯身指导的耐心，到孩子们眼中闪烁的好奇 —— 这场科技教育的 “破圈” 实践，不仅播撒了创新的种子，更诠释了 “科技为民” 的初心。正如团队所言：“我们播种的不是冰冷的代码，而是让未来闪闪发光的可能性。”  

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责任编辑：kj015

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