近年来,自闭症越来越被人熟知,越来越多的家庭意识到早期干预对自闭症孩子产生的积极影响。自闭症是一种由于人体神经系统异常导致的疾病,自闭症儿童一般表现为自我孤立,封闭,不愿与人接触,存在社交障碍等,对孩子的健康成长和心理健康危害很大。

自闭症儿童一般在30个月以内发病,但也有个别儿童会在3岁以后发病。自闭症在医学界至今没有普适的特效药,但越早发现,越早诊断,越早在成长的关键时期进行治疗,孩子就越有可能在今后过上正常的生活。

感统训练对自闭症儿童有什么意义?

感统训练,通俗来说就是通过听觉、视觉、基础感觉、平衡、空间知觉等方面的刺激,刺激大脑功能,促进脑神经细胞发育,使个体能够有效地整合各种感觉,从而做出正确反应地一种训练方法。

对于自闭症的孩子来说,他们大部分存在感统失调的情况,主要有以下几个方面的表现:

1、本体感觉不良,身体运动协调障碍

这类孩子通常表现为大运动和精细动作都表现笨拙,运动协调性差,比如穿衣服、拉拉链、系鞋带等动作缓慢又笨拙,不敢跳高、荡秋千。

2、结构和空间知觉障碍

这类孩子表现为空间距离知觉不准确,左右不分,容易迷失方向。喜欢看移动中的物体。

3、前庭功能障碍

前庭讯息处理不良的孩子视觉很难跟着目标移动,双眼更难由一点移动到另一点,眼球不能平移,常常以跳动的方式抓住新目标,所以在画线、玩球、阅读等方面面临困难。前庭神经功能不佳的孩子容易跌倒、笨手笨脚、经常碰桌椅,甚至害怕行动。

4、听觉语言障碍

这类孩子对听力表现不佳,甚至对别人的指令性语言反应迟钝,不知道怎么跟人沟通,还会有语言发育迟缓的情况。

5、触觉防御障碍

触觉敏感的孩子对新的刺激适应性弱,习惯于熟悉的环境,排斥一切新的东西,比较胆小、害怕陌生环境。触觉迟钝的孩子则容易反应慢,身体动作不灵活。

如果一个孩子的感觉统合未发育好,他的认知理解能力,他的思考判断能力都会出现问题。所以对自闭症孩子进行感统训练非常有必要。针对自闭症儿童的感统训练主要从以下几个方面展开:

(1)前庭训练

有很多器具可以用来训练感觉平衡的前庭器官,比如:秋千、大龙球、羊角球、蹦床、木马、抱筒、滚筒、独脚凳等等。当孩子在这些器具上摇摆、晃动时,他的身体会产生一种力量――力求保持平衡,从而调节了自身的紧张与松弛。

(2)触觉训练

孩子的皮肤需要经历各种触觉刺激,比如:用各种毛笔、刷子、海绵、布等给予皮肤刺激,不同的质地与材料有不同的效果。我个人认为除非是触觉障碍非常严重的孩子,不然触觉训练不用特地做,可以在洗澡,起床,刷牙等时间顺便做。

(3)训练固有感觉

音乐疗法中常有:蹲下、站起、手上举、点头、跳交叉步、各种站姿等等动作指令,这些是为了训练孩子身体的紧张与松弛的,让他对自己的身体有所认识。

(4)视觉训练

身体图示:让他对自身的身体部位清楚明确,理解身体部位,可让他指指老师的耳朵,摸摸老师的鼻子等,给出一幅全身肖像图,一个部位一个部位的指认,还可以根据视觉做动作模仿,即通过视觉来认识自己的身体。

(5)听觉训练

听觉与语言发展有极大关系。所以,训练听觉,实际上是训练语言能力。这里介绍一种常用的方法,方位词与动作结合,即听觉与位置的统一,如,往上跳,往左走,往后退等等,又如,有一个书柜,指令他“从上面第三层拿××”等等。在此,听觉借助语言的理解而发展。

石家庄六一儿童医院温馨提醒,孩子自闭症越早干预效果越好,通过各种游戏的方式让孩子在玩耍中获得足够刺激的同时还能感受快乐。对于改善自闭症孩子的感统失调非常有帮助,同时还对孩子的情绪控制、语言能力、规则意识、自我调节能力、社交能力、生活自理能力等都有一定帮助!

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