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爱阅家幼教启蒙,装下每个孩子的快乐世界!

爱阅家幼教启蒙,装下每个孩子的快乐世界!
2022-03-23 19:30:53 来源:财讯网

你可能已经不记得,

第一次翻开绘本乐趣是什么时候了。

但你一定记得,

带你体验TA的启蒙人是谁……

热衷于“快乐”,是小时候翻书的那双手。

第一次的阅读乐趣,潜移默化的蔓延。

痴迷的“教具”,是小时候最爱的转圈圈。

第一次的乐趣,不知不觉的同化。

自由的“”,是小时候与父母间的小游戏。

第一次我们把自己完全和他们一起

回归到幼童状态,耳濡目染的熏陶。

谢谢你,爱阅家,

带我体验了人生中的第一次阅读的乐趣,

并让我从此爱上了TA。

爱阅家—不受束缚的创作且玩耍

爱阅家坚信创造力能够最大程度地释放孩子的潜能,而培养创造力最好的方法就是让他们自由自在地创作和玩耍。同时,爱阅家为0-6岁的婴幼儿提供体系化的家庭教育的方法与工具,是定位在家庭使用的教育产品的,非学校教育或社会教育,使得家长能更安心地让孩子们不受束缚地创造。”

爱阅家是上海本土原创品牌,植根于中国文化,坚持原创,同时又具备了国际化的视野,阅读产品汇聚了欧、亚、美一流创意,成立于 2011 年,在这个领域的耕耘已经超过 10 年,积累了大量的优质案例融入产品,拥有 500 多本原创童书的文图音版权,19 项专利,千余项著作权,线下销售门店超过400家,覆盖全国31个省份,100余个地级市,爱阅家的印刷使用的是大豆油墨,安全无毒,玩具标准参考欧盟SGS标准进行,产品的可洗以及安全使得家长能更安心地让孩子们不受束缚地创造。”

创造和社交兼具的原创品牌

小朋友未来的底层能力,取决于13-24月龄宝宝重要的三元核心力建设。哈大学“赖莫斯教授”提出的21世纪三大核心技能建设,是每个小朋友都需要循序渐进了解的。这一点爱阅家品牌在创立之初就把他作为核心品牌发展方向来践行。

第一个---自我管理能力

培养梳理自己健康的惯意识,愿意配合,知道吃饭要坐好,不边吃边玩,按时自己配合刷牙等日常生活小事。

第二个---社会适应能力

学会打招呼,尝试分享,学说谢谢和再见等基本礼貌礼仪。

第三个---自我思考能力

认识周围的食物、常见的事物,认识家人、颜色、数字等基础事物。

根据月龄和年龄培养三大核心力

1.爱玩书针对的是0-6岁的孩子

主打语言逻辑,它以教育部颁布的《儿童发展纲要》为参考依据进行研发的,涵盖了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域。以趣味的形式去展现,比如洞洞、翻翻、磁贴互动、拼图等多种工艺,来激发孩子的阅读兴趣。通过主书+玩教具的形式让孩子知识及练动手能力,最终通过语言、数学、英语、艺术4本玩书手册来实现知识的巩固

2.爱上数学针对0-6岁的孩子

主打思维逻辑,结合绘本或游戏将数学的抽象概念具象表达,便于孩子理解,再通过“玩出数学力”为家长结相应年龄段的幼儿时可能会遇到的问题,并支招家长如何引导,然后再通过玩教具的实际操作去加深知识点的理解,最终通过数学时刻AB册的练来帮助幼儿巩固所学知识。

结两者关系:爱玩书和爱上数学是两套相互成就、相互辅助的订阅产品,一个偏语言逻辑,一个偏思维逻辑,你会发现光有语言没有思维的孩子是话痨,没有逻辑,说话断断续续;有思维能力没有语言能力的孩子话不多,表达困难。打好爱玩书的语言逻辑基础,数学的会事半功倍。而良好的逻辑思维又能帮助孩子更好地获得能力以及阅读能力。

用好这两套订阅产品能引导孩子解决问题的思维方式,更能为孩子的整个阶段打下坚实的基础。

3、爱看屋:订阅类产品的拓展阅读

爱看屋针对0-6岁的幼儿

爱看屋的拓展阅读可以为小朋友助力,像是加强好惯的养成,世界的认知,边学边玩,英语的拼读以及爱看数学的强化训练等等。

爱阅家的整个体系分为订阅(爱玩书、爱上数学)和拓展主题阅读(爱看屋),它涵盖了孩子从出生到进入小学的整个学龄前阶段,帮助家长解决孩子在这个阶段中可能产生的各种育儿需求和难点,缓解家长的焦虑,也帮助孩子人格建立、兴趣激发以及能力培养,让孩子稳稳地走过每一步,渡过每一个重要的时段。

全面建设对孩子的3大健全价值培养

人格建立:良好的亲子陪伴是建立良好品格,人格的基石。促进身心的健康发展。它决定孩子是否能融入幼儿园,适应集体生活,长远来说,拥有良好的人格会更为正向积极地面对困难和人生,也能更顺地包容自己和他人,从而拥有和谐的社会关系与健康的心理。

兴趣激发:全面的内容搭建,加上趣味的形式去展现,触发孩子阅读兴趣,家长也可以利用孩子的好心,用兴趣引导的方式来认知世界,激发兴趣,让孩子能够体会玩中学的乐趣,激发自主力。

能力培养:培养能力比灌输知识点更为重要,通过闭环的方法,在知识点之前优先培养孩子的阅读能力和自主能力,从精读到泛读的进阶,能力和阅读能力的提升。

爱阅家产品有五大特点

定制阅读:

不局限于传统的填鸭式、灌输式的教学形式,顺从孩子的成长本能基础上建立规划。以按年订、按月寄的形式,定时定量的规划内容,制定适合孩子的内容,同时也为家长搭建了一个完善的教学引导计划。

内容全面:

1)爱玩书:语言、社会、艺术、科学、健康五大领域来搭建产品体系。参考《幼儿园数学教育》教学大纲和《3-6岁儿童发展指南》,引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时、空等产生兴趣,构建初步的数学概念。

2)爱上数学:数、量、形、时、空,五个方面

为孩子带来具体改变:孩子与发展不片面追求某一或几方面的发展,让孩子不偏科。

替家长解决具体问题:避免家长选择读物时不全面。

亲子陪伴:

通过趣味的产品,为家长创造和孩子等互动的游戏环境,让孩子建立充分的安全感,健全的依恋人格,对于新的环境也能快速适应融入。在推动家长和孩子之间的等互动,建立良好的亲子陪伴,促使亲子关系健康发展,同时也养成孩子对于规则意识,对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

广泛的选题、有趣的工艺可激发孩子对不同主题的文字、音乐、逻辑的兴趣,让孩子玩中学,学中玩。

产品包含着各种机关书、异书和互动游戏,激发孩子和家长的兴趣,让孩子玩中同时也让家长更好融入互动过程。

点读笔有趣的配音、符合剧情内容的背景音乐、标准的美式发音,还有7个完整的广播剧,让阅读更为生动有趣。涉及的产品互动游戏例如:

卡牌游戏——蚂蚁巡游、可爱的动物宝宝、嘘别告诉妈妈……

手工制品——DIY星球BOX、恐龙谷、疯狂小镇的安全指南……

搭建游戏——怎么可能不可能、天生的建筑家、几何大盗的挑战信……

童剧演绎——三个和尚、爱看大剧院、称一称丽莎的曾曾曾祖父……

实验游戏——分不开的好朋友、为什么车轮是圆的……

棋盘游戏——飞机出发了、海岛大富翁……

拼图游戏——字母动物城、爷爷的瓷器店、小身体大发现……

反应游戏——蝴蝶拍拍乐、1到100数一数真有趣…

循序渐进

循序渐进的具体内容展现:

阶段的循序渐进:从产品整体3个阶段来看是如何循序渐进的?

从综合发展的整体阶段渐进来看~第一阶段主要就是针对认知、吸收、输入。第二阶段结合第一阶段认知的内容进行理解、巩固。第三阶段主要就是强化和输出。随着三阶段的渐进,不断的提升自己的自主能力。

从爱玩书3个阶段来看的循序渐进是如何体现的?

第一阶段主要通过看,听等感官刺激来建立认知和丰富语言环境,第二阶段开始涉及更多的故事类的绘本让孩子学会理解故事寓意,建立抽象思维的认知。第三阶段就是让孩子能够自己编自导自演,考验孩子的输出能力。

从爱上数学的3个阶段来看循序渐进如何体现的?

第一阶段通过具体的事物、现象来建立基础认知。第二阶段逐步从具体转变为抽象概念的理解。第三阶段在巩固加深抽象概念的基础上学会判断、分析和评估。从而提升效率。

闭环:

1)每期都是一个闭环, 主书(输入)→玩出阅读力/玩出数学力(整理)→玩教具(吸收)→玩书手册/练册(输出)

2)孩子在使用过程中潜移默化的掌握良好的方法

孩子能够养成良好的方法

让家长掌握孩子的进度,有效制定适合孩子的计划

主书的是输入,通过玩教具帮助孩子更好地吸收知识,家长指导手册帮助家长整理知识内容,最后再通过练册来检验孩子的知识情况,巩固内容,提升生活技能以及能力。让孩子养成终身受用的方法/只有形成闭环,才是有效的让孩子在使用产品中,有所,有所实践,有所沉淀。

早教启蒙,本来就是潜移默化的过程

只有自然的得,才能是真正的东西

玩是一种本能,是小孩子最自然的天

把语言和知识还给天,还给孩子

也是每个家长愿意看到的

让每个有选择的未来

都是当下主动选择地走出来

爱阅家幼教启蒙

装下每一个孩子自由快乐的世界

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责任编辑:kj005

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关键词: 爱阅家

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